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	<title>EduQu&#233;bec - Etre citoyen : des droits et des devoirs - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
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		<title>EduQu&#233;bec</title>
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	<title>La reconnaissance des particularismes r&#233;gionaux est-elle un probl&#232;me pour la d&#233;mocratie ?</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article185</link>
	<dc:date>2007-07-13T14:30:18Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>En s&#039;appuyant sur la forme donn&#233;e dans la note scientifique ainsi que sur les articles de presse disponibles sur Internet ou dans les biblioth&#232;ques scolaires, il est possible d&#039;int&#233;resser les &#233;l&#232;ves aux particularismes r&#233;gionaux.</description>


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	<title>La d&#233;mocratie s'exprime-t-elle sous une seule forme ? Y a-t-il uniformisation des d&#233;mocraties aujourd'hui (exemple de la France et du Canada)?</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article184</link>
	<dc:date>2007-07-13T14:17:56Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Le programme d&#039;ECJS en premi&#232;re insiste sur les notions de d&#233;mocratie, de citoyennet&#233;, et de r&#233;publique. Le plus facile pour expliquer ces notions, est de lancer un d&#233;bat.</description>


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	<title>La citoyennet&#233; en France et au Canada : des droits et des devoirs.</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article183</link>
	<dc:date>2007-07-13T14:06:53Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Le but de ce travail est d&#039;amener les &#233;l&#232;ves &#224; r&#233;fl&#233;chir sur la notion de citoyennet&#233; ainsi que sur l&#039;&#233;volution et l&#039;adaptation de ces droits et devoirs au monde moderne.</description>


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	<title>Le citoyen en France et au Qu&#233;bec.</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/eduquebec/spip.php?article220</link>
	<dc:date>2007-07-13T13:51:50Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>&#171; On ne na&#238;t pas citoyen, on le devient &#187;, disait Spinoza dans son &#201;thique en 1677. Plusieurs si&#232;cles plus tard, la citoyennet&#233; est toujours une notion au c&#339;ur du d&#233;bat politique et l&#039;&#233;ducation &#224; la citoyennet&#233; est devenue une composante importante dans nos programmes fran&#231;ais.</description>


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