https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?rubrique41 <p>Le numérique dans les usages pédagogiques</p> fr https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/sites/ecolgt/IMG/siteon0.png?1716388711 https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/ 237 300 https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article927 2026-03-31T07:05:53Z text/html fr Grist est un outil polyvalent à mi-chemin entre un tableur (comme Excel ou Google Sheets), un formulaire (comme Google Forms) et une base de données. Il permet de collecter, structurer, analyser et partager des données au sein d'une équipe. https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article925 2026-02-08T09:43:21Z text/html fr Ulrich Picaud, un enseignant grenoblois, a développé un outil pour partager des photos scolaires en toute simplicité, sans se soucier des problèmes liés au droit à l'image ? Découvrez "Face Privacy" https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article921 2025-11-10T09:43:10Z text/html fr Et si l'IA avait un impact sur notre honnêteté ? Ce sont les conclusions d'expériences menées en laboratoire qui montrent que « nous sommes plus enclins à tricher quand une IA le fait pour nous ». Dans cet article publié dans le cadre de la fête de la science, Jean-François Bonnefon (Docteur en Psychologie, École d'Économie de Toulouse) explique que d'une manière générale peu de gens trichent mais que la délégation à une machine libèrerait certains verrous psychologiques. Et pire encore, les IA elles-mêmes, (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article920 2025-11-10T09:35:16Z text/html fr Les étudiants se sont emparés de l'IA. Nous le voyons, le lisons dans leurs travaux et dans les médias. Cependant, entre ce constat empirique et le bruit médiatique, nous n'en savons pas plus sur cette adoption. Les chercheuses Sandrine Decamps (Haute École Louvain en Hainaut, Belgique) et Axelle Zanichelli (Institut supérieur de formation sociale et de communication, Belgique) ont mené une étude exploratoire, qui lève le voile sur les pratiques étudiantes (sur un panel de 756 étudiants sur des (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article919 2025-10-23T09:49:37Z text/html fr La préparation au grand oral est souvent pilotée par les enseignants d'enseignements spécifiques (gestion et finance, mercatique (marketing), ressources humaines et communication, ou systèmes d'information de gestion) Grâce à ÉLÉA, il est possible de généraliser/mutualiser les méthodes, et ainsi permettre de créer des logiques synergiques. Voici un article qui permet d'identifier le potentiel de la plateforme : (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article918 2025-10-23T09:38:43Z text/html fr Financé par l'UE, ÉLÉA est une plateforme d'avenir pour les équipes pédagogiques de l'éducation nationale, car elle a pour aspiration de se vouloir très polyvalente. Mais concrètement, qu'est-ce que c'est ÉLÉA ? Éléa : une plateforme numérique au service des apprentissages, une interface moodle, de nouvelle génération Éléa est la plateforme d'apprentissage en ligne développée par le ministère de l'Éducation nationale et déployée dans toute la France. 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Si vous souhaitez découvrir et/ou faire découvrir l'IA à vos élèves dans un environnement soucieux du RGPD, et conçu dans une optique pédagogique, cette plateforme est faîte pour vous. L'intérêt : La plateforme IA de Vittascience propose deux interfaces d'IA génératives (Génération de texte et d'image), ainsi que trois applications pour découvrir (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article910 2025-01-10T12:12:03Z text/html fr L'IA est une technologie impressionnante. Ceci étant dit, il est important de s'interroger sur ses impacts cognitifs, que ce soit sur les apprenants ou sur nous, formateurs/enseignants. https://ww2.ac-poitiers.fr/ecolgt/spip.php?article909 2025-01-10T12:04:53Z text/html fr Le centre de l'Université de Bordeaux qui a parmi ses axes scientifiques prioritaires l'apprentissage automatique, développé en lien avec les neurosciences et sciences cognitives, vous propose un article présentant les différents projets qui ont pu voir le jour ces dernières années.