Etude - L’intelligence artificielle en enseignement supérieur : étude exploratoire des perceptions, usages et inégalités d’adoption des étudiants et étudiantes publié le 10/11/2025

Les étudiants se sont emparés de l’IA. Nous le voyons, le lisons dans leurs travaux et dans les médias. Cependant, entre ce constat empirique et le bruit médiatique, nous n’en savons pas plus sur cette adoption. Les chercheuses Sandrine Decamps (Haute École Louvain en Hainaut, Belgique) et Axelle Zanichelli (Institut supérieur de formation sociale et de communication, Belgique) ont mené une étude exploratoire, qui lève le voile sur les pratiques étudiantes (sur un panel de 756 étudiants sur des enseignements différentes) en matière d’IA.

L’intérêt : Cette étude très intéressante révèle des disparités d’usage par discipline, s’intéresse également aux biais de genre et nous présente deux profils d’utilisateurs dont les perceptions et l’adoption varient : les « optimisateurs » et les « prudents ».

La lecture est rapide, grâce à une structure de lecture simple. Je vous laisse découvrir l’étude grâce au lien suivant :

https://www.ritpu.ca/ritpu/files/numeros/126/ritpu-v22n3-01.pdf

Bonne lecture