https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?rubrique551 En cycle 1, l'évaluation est avant tout formative, bienveillante et contextualisée. Elle repose sur l'observation des élèves en situation réelle, afin d'accompagner leurs apprentissages et de valoriser leurs progrès. Les outils utilisés (grilles, carnets, traces d'activités) doivent être souples, lisibles et partagés avec les familles. Le rôle de l'enseignant est d'ajuster ses pratiques, celui du directeur est d'impulser une culture d'évaluation positive au sein de (...) fr https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/sites/dsden79-pedagogie/IMG/siteon0.png?1549384883 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/ 100 199 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1547 2026-04-29T13:00:00Z text/html fr Synthèse des acquis de fin de cycle 1 Le lien ci‑dessus vous redirige vers la page Éduscol ; le document se trouve en bas de cette page. La synthèse des acquis de fin de cycle 1 est un document réalisé en fin de maternelle afin de rendre compte des compétences développées par chaque élève. Elle permet d'assurer la continuité entre l'école maternelle et l'école élémentaire et d'informer les familles sur les progrès observés. Ce bilan s'appuie sur les cinq domaines du programme : le langage, l'activité (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1512 2025-10-09T12:03:04Z text/html fr En cycle 1, l'évaluation n'est pas un outil de sélection ni de classement. Elle est avant tout formative, positive, et bienveillante, au service du développement global de l'enfant. Elle vise à accompagner les apprentissages, à valoriser les progrès, et à aider l'enseignant à ajuster ses pratiques.