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	<title>P&#233;dagogie - Direction des services d&#233;partementaux de l'&#233;ducation nationale des Deux-S&#232;vres - Maths Mag - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
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	<description>&lt;p&gt;Articles li&#233;s &#224; la feuille des maths : Maths Mag&lt;/p&gt;</description>

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		<title>P&#233;dagogie - Direction des services d&#233;partementaux de l'&#233;ducation nationale des Deux-S&#232;vres</title>
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	<title>Maths Mag n&#176;7</title>
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	<description>Des initiatives d&#039;enseignants et de formateurs</description>


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	<title>Maths Mag n&#176;6</title>
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	<description>Bilan des actions du Groupe math&#233;matiques 79 pour l&#039;ann&#233;e scolaire 2021/2022</description>


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	<title>Maths Mag n&#176;5</title>
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	<description>Osons les math&#233;matiques en s&#039;amusant !</description>


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	<title>Maths Mag N&#176;4</title>
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	<dc:date>2019-06-17T11:07:41Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>4&#232;me num&#233;ro de Maths Mag - lettre d&#039;information publi&#233;e par le groupe de travail sur les math&#233;matiques 1er degr&#233; des Deux-S&#232;vres</description>


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	<title>Annexe 1 Maths Mag N&#176;4</title>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> ...suite de l&#039;article Maths et ....Musique Des d&#233;marches, des mouvements de plus en plus amples, un rythme de plus en plus rapide donneront l&#039;impression d&#233;gag&#233;e par la musique. &#61658; ACTIVIT&#201;S CORPORELLES Proposition de jeu avec l&#039;aide d&#039;un support sonore (tambourin, carillon, claves&#8230;) ; improviser des rythmes alternant rapide et lent. Faire se d&#233;placer les enfants en demandant un respect des changements de tempo. Prolongement au cycle 1 par exemple : Le &#171; Jeu du loup et des chevreaux &#187; Proposer un (...) </description>


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	<title>Maths Mag N&#176;3</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article889</link>
	<dc:date>2019-04-15T06:27:48Z</dc:date>
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	<description>3&#232;me num&#233;ro de Maths Mag - lettre d&#039;information publi&#233;e par le groupe de travail sur les math&#233;matiques 1er degr&#233; des Deux-S&#232;vres</description>


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	<title>Annexe 5 Maths Mag 3</title>
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	<dc:date>2019-04-09T10:08:34Z</dc:date>
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	<description> R&#233;ponses aux d&#233;fis cycle : 1 N&#176;1 Le train Voici 6 combinaisons possibles : 1 : V J R B, 2 : J R B V, 3 : R B V J , 4 : B R V J, 5 : B V R J, 6 : J B R V Exemple de production : Ecole Charles Rossignol Plaine d&#039;Argenson N&#176;2 Le Tangram Il manque le triangle : C N&#176;3 Les jetons Dans la boite rouge, il y a 4 jetons. N&#176;4 Au voleur Le monstre manquant est le jaune (2&#232;me de la 1&#232;re ligne) N&#176;5 Les rectangles Le plus grand est le jaune. R&#233;ponses aux d&#233;fis cycle : 2 N&#176;1 Quand on &#233;crit tous les nombres de (...) </description>


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	<title>Annexe 4 Maths Mag N&#176;3</title>
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	<description>Suite de l&#039;article Maths et musique.</description>


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	<title>Annexe 3 Maths Mag N&#176;3</title>
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	<description>Suite de l&#039;article Maths et musique.</description>


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	<title>Annexe 2 Maths Mag N&#176;3</title>
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	<description>Suite de l&#039;article Maths et musique.</description>


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	<title>Annexe 1 Maths Mag N&#176;3</title>
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	<description>Suite de l&#039;article Maths et musique.</description>


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	<title>Maths Mag N&#176;2</title>
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	<description>Num&#233;ro sp&#233;cial pour cette seconde &#233;dition de Maths Mag d&#233;di&#233;e &#224; la semaine des math&#233;matiques qui va se d&#233;rouler du 11 au 17 mars.</description>


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