Pédagogie - Direction des services départementaux de l'éducation nationale des Deux-Sèvres - L'accompagnement des élèves - Pédagogie - Académie de Poitiers https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?rubrique321 fr Pédagogie - Direction des services départementaux de l'éducation nationale des Deux-Sèvres https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/sites/dsden79-pedagogie/IMG/siteon0.png?1549384883 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/ 100 199 Fiche "projet" du dispositif "Plus De Maîtres Que De Classes" https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article593 2016-06-27T13:26:23Z text/html fr Fiche de projet 2015/2016 Formation du Dispositif Plus de Maître Que de classes du mercredi 23 mars 2016. https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article576 2016-05-13T12:46:28Z text/html fr Les documents présentées lors de la formation regroupant les dispositifs "plus de maîtres que de classes" et maîtres E. La formation départementale du 7 octobre 2015 à Parthenay https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article519 2016-01-21T16:02:09Z text/html fr Le lien vers le padlet des ressources présentées lors de ce temps de formation. Grille d'observation des élèves https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article414 2014-05-30T09:43:31Z text/html fr La grille d'observation des élèves est une aide à l'analyse du comportement des élèves dans une classe. Faire approcher la notion de pluriel des noms au début du CP https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article415 2014-05-30T09:41:01Z text/html fr Le groupe départemental "Plus de maîtres que de classes" propose une fiche pédagogique permettant de faire approcher la notion de pluriel des noms au début du CP. Séquence sur l'approche de la nature des mots de la langue française au CE1 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article416 2014-05-30T09:38:24Z text/html fr La séquence proposée par le groupe départemental "Plus de maîtres que de classes" sur l'approche de la nature des mots de la langue française est destinée à un travail mené en co-intervention auprès d'élèves de CE1. Évaluation des acquis des élèves en CE1 et CM2 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article412 2014-05-21T16:52:23Z text/html fr Mise à disposition des livrets d'évaluation des élèves de fin de CE1 et de fin de CM2 avec les fichiers permettant la lecture et l'exploitation des résultats. Travail et évaluation par compétences en autonomie et initiative au cycle 3 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article315 2012-05-14T08:59:33Z text/html fr Le groupe départemental des Deux-Sèvres "Travail et évaluation par compétences" présente une démarche pour travailler et évaluer par compétences avec une illustration en autonomie et initiative. Travail et évaluation par compétences en culture humaniste au cycle 3 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article314 2012-05-14T08:32:52Z text/html fr Le groupe départemental des Deux-Sèvres "Travail et évaluation par compétences" présente une démarche pour travailler et évaluer par compétences avec une illustration en culture humaniste sur la période des temps modernes au cycle 3. Continuité école - collège https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article259 2011-06-27T06:01:42Z text/html fr Outils permettant d'aider un élève en difficulté en fin de parcours primaire Grilles de références pour l'évaluation et la validation des compétences (Eduscol) https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article243 2011-01-25T16:57:19Z text/html fr Grilles de références, outils pour l'évaluation de compétences, cahier « Repères pour la mise en œuvre du livret personnel de compétences », diaporamas. L'aide personnalisée et les typologies d'élèves https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article233 2010-09-22T13:27:02Z text/html fr Des observables aux propositions de mise en œuvre. (Groupe départemental conseillers pédagogiques 79)