https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?rubrique21 fr https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/sites/dsden79-pedagogie/IMG/siteon0.png?1549384883 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/ 100 199 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1549 2026-05-04T15:29:44Z text/html fr La DSDEN des Deux Sèvres a publié en 2025 une note de service encadrant l'immersion des futurs élèves de Petite Section en maternelle. Ce dispositif vise à sécuriser la première séparation et à faciliter la découverte des espaces scolaires. Les écoles sont invitées à organiser des temps courts d'accueil avant la rentrée, en lien étroit avec les familles. Cette démarche s'inscrit dans une politique départementale d'accueil bienveillant des tout petits. La note complète est disponible (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1547 2026-04-29T13:00:00Z text/html fr Synthèse des acquis de fin de cycle 1 Le lien ci‑dessus vous redirige vers la page Éduscol ; le document se trouve en bas de cette page. La synthèse des acquis de fin de cycle 1 est un document réalisé en fin de maternelle afin de rendre compte des compétences développées par chaque élève. Elle permet d'assurer la continuité entre l'école maternelle et l'école élémentaire et d'informer les familles sur les progrès observés. Ce bilan s'appuie sur les cinq domaines du programme : le langage, l'activité (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1140 2026-03-23T13:19:47Z text/html fr Des ressources pour une scolarisation réussie https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1529 2025-12-30T12:57:05Z text/html fr Du 16 au 27 mars 2026, l'Académie de Poitiers célèbre la Semaine de la maternelle, un temps fort dédié à la valorisation de l'école maternelle, à la coopération éducative et à la construction d'une véritable égalité des chances dès le plus jeune âge. Dans son éditorial, Monsieur le Recteur rappelle combien cette semaine constitue une occasion privilégiée pour renforcer les liens entre l'école, les familles et les partenaires, et pour affirmer le rôle essentiel de la maternelle dans le parcours de chaque enfant. (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1528 2025-12-22T17:16:33Z text/html fr 1- Prendre en compte les besoins physiques, physiologiques, de sécurité affective … Voici quelques éléments de réponse, issus des préconisations institutionnelles : « Nous avons besoin de nous aérer, de courir et de jouer dehors … » La récréation est une coupure nécessaire. Pour être bénéfique, celle-ci dure 30 minutes, habillage/déshabillage inclus, en extérieur dès que possible, et partage la demi-journée de façon équitable (et non en fin de demi-journée). Des craies de trottoir, des vélos/draisiennes, (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1527 2025-12-17T13:12:49Z text/html fr Des équilibres en jeu... Construisons les égalités de demain ! Paroles et dessins d'enfants (Ecole maternelle Jules Ferry de Niort) après des activités de motricité sur l'équilibre. : "Les deux dessins, C'est égal !" : "Elle se tient sur un ballon". : "Il se tient en équilibre sur un pied". : "Il porte l'autre en équilibre". : "Le funambule tient en équilibre sur un fil". Les élèves de PS de la classe de Laure Bessaguet à l'école de Pompaire marchent en équilibre sur un tronc (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1525 2025-12-10T12:20:35Z text/html fr Le cadre règlementaire sur l'organisation du temps scolaire 2014 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1524 2025-12-10T11:49:34Z text/html fr Parfois en début de PS, tous les élèves n'ont pas encore la maturité nécessaire pour enlever définitivement les couche-culottes (maitrise insuffisante des sphincters). Dans ce cas, comment assurer leur hygiène, tout en les aidant à gagner en autonomie ? Technique du « change-debout ». https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1512 2025-10-09T12:03:04Z text/html fr En cycle 1, l'évaluation n'est pas un outil de sélection ni de classement. Elle est avant tout formative, positive, et bienveillante, au service du développement global de l'enfant. Elle vise à accompagner les apprentissages, à valoriser les progrès, et à aider l'enseignant à ajuster ses pratiques. https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1507 2025-09-26T14:17:09Z text/html fr Le groupe Maternelle 79 propose un dossier complet sur les fonctions exécutives, ces compétences clés du développement cognitif des tout-petits. Vous y trouverez des explications claires pour mieux comprendre leur rôle et leur importance en maternelle. https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1506 2025-09-26T13:30:38Z text/html fr À l'école maternelle, l'introduction des écrans doit se faire dans le cadre du domaine « Explorer le monde », sous la supervision de l'adulte et à des fins pédagogiques précises. https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1495 2025-09-10T12:30:53Z text/html fr La rubrique Maternelle au cinéma se situe dans Accueil - Enseigner - Les parcours éducatifs - Le parcours d'éducation artistique et culturelle - Les expressions artistiques - Cinéma - Maternelle au cinéma : ici.