- Enseigner
- Ecole maternelle
- Le cadre institutionnel
- Le programme de l'école maternelle
- Programme d‘enseignement pour le développement et la structuration du langage oral et écrit du cycle 1
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
- Explorer le monde
- L'évaluation
- Débuter en maternelle
- Des ressources pour la classe
- La Semaine de la maternelle
- Des ressources archivées
- Maternelle Infos 79
- Maternelle Info 79 - n°22 - Mars 2020
- Maternelle Info 79 - n°21 - décembre 2019
- Maternelle Info 79 - n°20 - septembre 2019
- "Maternelle Infos 79 n°19 - Mai 2019"
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- "Maternelle Infos 79" n°17 - Janvier 2019
- "Maternelle Infos 79" n°16 - Rentrée 2018
- "Maternelle Infos 79" - n°15 - juin 2018
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- "Maternelle Infos 79" - numéro spécial - janvier 2018
- "Maternelle Infos 79" - n°12 - décembre 2017
- "Maternelle Infos 79" - n°11 - rentrée 2017
- "Maternelle Infos 79" - n°10 - juin 17
- "Maternelle Infos 79" - n°9 - Mars 2017
- "Maternelle Infos 79" - n°8- Décembre 2016
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- "Maternelle Infos 79" - n°4 - décembre 2015
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- Maternelle Infos 79
- Français
- Langues vivantes
- Education physique et sportive
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- Enseignement Moral et Civique
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- Enseigner avec le Numérique
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- Ecole maternelle
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- Le socle commun
- Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer.
- Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre.
- Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen
- Laïcité et valeurs de la République
- Enseignement Moral et Civique
- Le parcours citoyen
- Egalité filles-garçons
- Lutte contre le harcèlement en milieu scolaire
- Lutte contre les discriminations
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- Education aux médias et à l'information (EMI)
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- Réserve citoyenne de l'éducation nationale
- Domaine 4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques
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- Apprendre dehors
- 30 minutes APQ
- L'accompagnement des élèves
- Éducation Prioritaire
- Agir sur le climat scolaire
- Charte départementale et outils
- 1- Favoriser les relations et la collaboration par une reconnaissance de l’ensemble des acteurs de la vie de l’élève
- 2- Mettre en œuvre des enseignements et des apprentissages différenciés et valoriser le travail au sein des établissements.
- 3- Assurer un sentiment de sécurité pour une plus grande sérénité.
- 4- Etre vigilant.e à la qualité et au cadre de vie dans les établissements et écoles.
- 5- Agir en ayant conscience d’appartenir à une communauté éducative (établissement) dans le respect des valeurs de la République française.
- Sept facteurs pour agir
- Climat scolaire et EMC
- Climat scolaire et relations aux familles
- Charte départementale et outils
- Elèves à besoins éducatifs particuliers
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- Label Génération 2024
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https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1414
Auteur : Céline Danhiez
https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden79-pedagogie/spip.php?article1414
Auteur : Céline Danhiez
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Rectorat, 22 rue Guillaume VII le Troubadour - BP 625 - 86022 Poitiers Cedex
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