Pédagogie - Direction des services départementaux de l'éducation nationale de Charente-Maritime - La lecture et la compréhension de l'écrit à l'école élémentaire - Pédagogie - Académie de Poitiers https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden17-pedagogie/spip.php?rubrique524 fr Pédagogie - Direction des services départementaux de l'éducation nationale de Charente-Maritime https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden17-pedagogie/sites/dsden17-pedagogie/IMG/siteon0.png?1549384575 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden17-pedagogie/ 100 199 Exploitation d'albums d'Anthony Browne au cycle 2 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden17-pedagogie/spip.php?article1100 2011-11-01T14:00:42Z text/html fr Voici des exploitations d'albums prévues pour le CE1, mais adaptables à différents niveaux. Billy se bile, d'Anthony Browne ; Dans la forêt profonde, d'Anthony Browne ; Toc toc qui est là ?, de Sally Grindley et Anthony Browne ; Réseaux littéraires sur le thème de la différence https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden17-pedagogie/spip.php?article1099 2011-11-01T11:28:57Z text/html fr Propositions d'exploitations d'œuvres littéraires autour d'une problématique forte (réseaux cycle 1, cycle 2 et cycle 3) Enseigner la compréhension en lecture au cycle 3 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden17-pedagogie/spip.php?article915 2009-06-25T09:23:17Z text/html fr Les documents proposés doivent permettre de rentrer dans une démarche réflexive, d'analyser les erreurs de compréhension et de trouver des activités adaptées aux diificultés repérées. Les activités de lecture compréhension au cycle 3 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden17-pedagogie/spip.php?article916 2009-06-25T09:22:44Z text/html fr Pour apprendre à comprendre, il faut proposer aux élèves des exercices qui les entraînent très régulièrement à réfléchir sur ce qui fait obsatcle dans les textes qu'ils ont à lire. Pour entrer dans les contes au cycle 3 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden17-pedagogie/spip.php?article321 2008-08-31T20:33:26Z text/html fr Le document proposé en lien vous permettra de vous approprier des pistes pédagogiques autour du conte et de rechercher des textes ou des adaptations de contes adaptés à votre projet et à vos objectifs. L'étude d'un son au CP et au CE1 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden17-pedagogie/spip.php?article836 2008-08-31T19:35:49Z text/html fr Voici deux documents à vous approprier pour concevoir vos progressions et pour organiser l'étude d'un son sur la semaine. Bibliographie sur le thème du cirque - cycle 2 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden17-pedagogie/spip.php?article820 2008-06-16T09:06:32Z text/html fr Fiches de lecture de romans pour le cycle 3 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden17-pedagogie/spip.php?article103 2008-01-11T15:56:06Z text/html fr Vous trouverez ici un certain nombre de fiches de travail concernant les romans de la liste indicative du livret d'accompagnement "la littérature au cycle 3". Fiches de lecture d'albums pour le cycle 3 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden17-pedagogie/spip.php?article31 2008-01-11T15:50:24Z text/html fr Ces fiches de lecture permettent d'entrer rapidement dans le livre et proposent des pistes de travail. Elles sont complétées par une liste de liens permettant un approfondissement sur des aspects purement littéraires et sur des ouvertures vers d'autres disciplines. Les ouvrages présentés font partie de la liste des livres proposés en complément aux programmes 2002. Les fiches des livres du complément à la liste seront mises en ligne au fur et à mesure de leur création. Les contes et récits au cycle 3 https://ww2.ac-poitiers.fr/dsden17-pedagogie/spip.php?article316 2007-06-19T09:42:32Z text/html fr Vous trouverez ici un certain nombre de fiches de travail concernant les contes de la liste indicative du livret d'accompagnement "la littérature au cycle 3" et quelques autres faisant partie du patrimoine de la littérature de jeunesse. Les choix des titres ont été faits en fonction des textes qui nous paraissaient les plus à même d'être abordés pendant le cycle et qui pourraient faire écho à des travaux sur ces mêmes textes ou sur d'autres effectués dans les cycles précédents. Elles sont conçues (...)