Action et Développement Durable: la gestion du temps publié le 14/12/2009

Les questions qui se posent

• Comment trouver des temps de concertation avec l’ensemble des acteurs ?
• Comment faire en sorte que les projets DD menés avec une classe ou un groupe ne perturbent pas les emplois du temps ?
• Comment trouver le temps de parler de DD dans des programmes déjà très chargés ?
• Comment ne pas surcharger l’emploi du temps des élèves ?
• Comment maintenir l’engagement de l’ensemble de l’établissement dans la durée ?
• Comment constituer un comité de pilotage pérenne ?
• Quel temps de travail avec les familles ?

Les pistes de résolution

• Formation à la demande des établissements permet de créer un espace-temps pour réfléchir collectivement (enseignants, perso technique, administration) avec l’appui de formateurs extérieurs (Education nationale et partenaires)
• Travail interdisciplinaire qui favorisera la mise en commun de temps de classe "au service" de l’EDD
• L’organisation des emplois du temps avec des plages horaires mises en commun entre plusieurs classes et/ou plusieurs enseignants volontaires pour favoriser la mise en œuvre de projets
• Trouver des liens entre programmes disciplinaires et DD
• Repérer des enseignants volontaires (par niveau, par discipline) qui pourront assurer la diffusion et le partage des informations
• Mettre en place des lieux de partage d’information sur les actions DD : panneaux d’affichage, espace numérique collaboratif, …
• Travail avec la vie scolaire pour proposer des activités entre 12H et 13H30
• Travail en grand partenariat avec le CDI
• Sensibiliser les élèves à l’économie de papier en proposant certaines corrections sur le site internet de l’établissement plutôt que sur photocopies
• Création d’IDD, en 5ème et 4ème particulièrement
• Création d’un club "DD"
• Atelier dans le cadre de l’accompagnement éducatif, du soutien…
• Activités de la section sportive (canoë, VTT…)
• S’appuyer sur le travail des documentalistes et sur le site internet pour diffuser l’information
• Intégrer le DD dans le CESC
• Entrée par les thèmes de convergence