Action et Développement Durable: les motivations publié le 14/12/2009

Pages : 12

Comment transformer une action (IDD, projet EDD,…) en fonctionnement commun pérenne sur une cohorte ?
Quelle organisation pour concerner tous les élèves ? .. et les familles ?
Quelle première action pour lancer une démarche DD ?
Comment motiver les adultes ?
Comment changer les habitudes de chacun ?
Comment mobiliser, informer les parents ?
Comment impliquer une équipe stable d’enseignants et tout le personnel éducatif, bref toute la communauté éducative ?
Comment constituer une équipe (comité de pilotage) ?
Comment mobiliser les élus ?
Comment faire intégrer de nouvelles pratiques par les agents ?

Mener un projet sur une thématique partagée par tous et liée aux programmes (déchets ?)
Utiliser les CESC pour mettre en œuvre concrètement les propositions des délégués-élèves en matière de DD
Faire en sorte que les élèves d’un collège « s’emparent » d’un lieu et l’imaginent avec les lunettes du DD
Répéter, montrer pour que les bons gestes deviennent une habitude
Bilan carbone
Utiliser les IDD
Permettre un « dédoublement » des classes, avec au moins deux disciplines (ex : Français/Histoire-Géographie)
Utiliser un comité local EDD avec les parents pour aboutir à une évolution des comportements dans les familles vis-à-vis du DD… au bénéfice de l’école
Valoriser dans la communication de l’établissement le gain pour toute la communauté
Ecriture du projet d’établissement à la lumière du DD
Comité de pilotage réunissant tous les acteurs
Mener une réalisation concrète (ex jardin biologique d’une SEGPA) lieu d’étude pour les autres classes
Répéter, montrer, pour que les bons gestes deviennent une habitude

   

 Action et Développement Durable: les motivations