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	<title>Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes - &#202;tre en r&#233;seau - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
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		<title>Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes</title>
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	<title>Compte rendu du GTL Sud Charente</title>
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	<dc:date>2026-02-02T09:13:23Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Retour sur le premier Groupe de Travail Local de l&#039;ann&#233;e. Informations, mutualisation et d&#233;finition du th&#232;me de travail &#034;IA : quels enjeux pour le professeur documentaliste ?&#034;</description>


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	<title>Prochain Prof Doc Caf&#233; &#8211; Mercredi 28 janvier &#224; 15h</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article1411</link>
	<dc:date>2026-01-08T15:43:54Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Le prochain Prof Doc Caf&#233; aura lieu le mercredi 28 janvier &#224; 15h, en visioconf&#233;rence.</description>


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	<title>Organiser un GTL en distanciel : check list pour animer une visioconf&#233;rence</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article1410</link>
	<dc:date>2025-12-17T07:57:40Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Cette ann&#233;e, une partie des GTL se r&#233;alise en distanciel. Afin de faciliter la t&#226;che des animatrices et animateurs de ces groupes de travail , voici un document d&#039;accompagnement pour pr&#233;parer et animer une visioconf&#233;rence, ainsi que des tutoriels de prise en main de Visio Agent</description>


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	<title>Prof Doc Caf&#233; n&#176;1 &#8211; Mercredi 15 octobre &#224; 15h</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article1401</link>
	<dc:date>2025-09-29T13:39:29Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Ce rendez-vous, soutenu par notre inspection, est un moment d&#039;&#233;change entre professeurs documentalistes de l&#039;acad&#233;mie, d&#233;di&#233; au partage d&#039;actualit&#233;s, de ressources et de pratiques professionnelles.</description>


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	<title>&#034;Vers un &#233;co CDI&#034; GTL 17 Pays Marennes - Ol&#233;ron - Royan</title>
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	<dc:date>2025-02-12T08:21:36Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Travaux et r&#233;flexion men&#233;s autour de la d&#233;marche de d&#233;veloppement durable au CDI.</description>


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	<title>GTL 16 Sud et Ouest Charente</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article1354</link>
	<dc:date>2025-02-05T08:34:46Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Un point sur le GTA des professeurs documentalistes de l&#039;acad&#233;mie, la participation aux manifestations et prix litt&#233;raires de l&#039;ann&#233;e sur le territoire, et l&#039;axe de travail &#224; venir : la politique de l&#039;Intelligence Artificielle au CDI et r&#244;le du professeur documentaliste.</description>


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	<title>&#034;Et s'ils lisaient ?&#034; GTL 17 Pays Marennes - Ol&#233;ron - Royan </title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article1348</link>
	<dc:date>2025-01-21T12:38:30Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Faire (re)d&#233;couvrir et appr&#233;cier la lecture aux &#233;l&#232;ves en exploitant les nouvelles tendances : booktubes, bookstagram, booktok. S&#233;lection de nouveaut&#233;s en litt&#233;rature jeunesse et tuto pour r&#233;aliser un bookflix.</description>


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	<title>Les m&#233;canismes du discours complotiste</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article1284</link>
	<dc:date>2024-03-17T17:16:56Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Suite &#224; un entretien avec des &#233;l&#232;ves autour des propos conspirationnistes de Ma&#238;tre Gims, j&#039;ai mesur&#233; la difficult&#233; d&#039;argumenter face &#224; ces questions, les arguments scientifiques et raisonn&#233;s &#233;tant peu efficaces. Convaincue que la connaissance permet une meilleure contre-argumentation, j&#039;ai approfondi mes recherches sur le sujet. Voici un compte rendu de lecture visant &#224; identifier les caract&#233;ristiques et les points communs existants dans les discours complotistes.</description>


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	<title>Synth&#232;se des travaux r&#233;alis&#233;s en GTL en 2022-2023</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article1330</link>
	<dc:date>2023-11-01T17:40:00Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Voici une synth&#232;se des travaux r&#233;alis&#233;s au sein des Groupes Techniques Locaux (GTL) pour l&#039;ann&#233;e scolaire 2022-2023, &#233;labor&#233;e &#224; partir des &#233;changes du dernier Prof Doc Caf&#233; de l&#039;ann&#233;e.</description>


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	<title>Compte rendu des travaux du GTL Sud-Ouest Vienne : actualit&#233; EMI et num&#233;rique &#233;ducatif</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article1278</link>
	<dc:date>2023-05-29T06:41:47Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Ressources propos&#233;es sur un mur collaboratif &#224; destination des enseignants qui souhaitent int&#233;grer des casques de r&#233;alit&#233; virtuelle &#224; leur enseignement (d&#233;couverte des m&#233;tiers, EMI).</description>


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	<title>Rencontres de la culture scientifique : compte-rendu de la journ&#233;e du 25 avril 2023</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article1283</link>
	<dc:date>2023-05-14T08:28:17Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>L&#039;int&#233;r&#234;t de la culture scientifique pour la construction de l&#039;esprit critique des scolaires, &#224; travers des conf&#233;rences, des rencontres et des pr&#233;sentations d&#039;actions. Compte-rendu de l&#039;&#233;v&#233;nement et s&#233;lection de ressources.</description>


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	<title>Animer un Groupe de Travail Local de professeurs documentalistes :</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article1192</link>
	<dc:date>2022-03-11T09:48:37Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Animatrice ou animateur de GTL, voil&#224; une mission qui permet de cr&#233;er du lien entre professeurs documentalistes d&#039;un m&#234;me territoire. Pr&#233;sentation, proposition d&#039;organisation, calendrier et ingr&#233;dients permettant d&#039;engager le groupe dans une dynamique ou chacun trouve sa place.</description>


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