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	<title>Comp&#233;tences num&#233;riques - PIX - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/competences-numeriques/spip.php?rubrique17</link>
	<description>&lt;p&gt;Les outils d'&#233;valuation des comp&#233;tences num&#233;riques&lt;/p&gt;</description>

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		<title>Comp&#233;tences num&#233;riques</title>
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	<title>Certification Pix : extension de la p&#233;riode pour les lyc&#233;es</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/dane/spip.php?article940</link>
	<dc:date>2026-03-09T08:57:34Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Le calendrier (extension de la p&#233;riode de rattrapage pour les lyc&#233;es), la remont&#233;e vers Parcoursup, les modalit&#233;s de la certification.</description>


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	<title>Les parcours apprenants Pix IA</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/competences-numeriques/spip.php?article296</link>
	<dc:date>2026-02-06T16:30:20Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Le BO du 5 f&#233;vrier 2026 indique que tous les &#233;l&#232;ves de 4e, de 2de et de 1re ann&#233;e de CAP des &#233;tablissements publics et priv&#233;s sous contrat doivent r&#233;aliser un parcours Pix d&#233;di&#233; &#224; l&#039;intelligence artificielle.</description>


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	<title>CRCN, Pix : la rentr&#233;e 2025</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/competences-numeriques/spip.php?article246</link>
	<dc:date>2025-09-09T16:25:37Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>A quoi faut-il penser en d&#233;but d&#039;ann&#233;e scolaire ? Dans quelles disciplines sont travaill&#233;es les comp&#233;tences en usage du num&#233;rique ? quels sont les nouveaux parcours Pix ?</description>


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	<title>Bilan Pix 2024/2025</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/competences-numeriques/spip.php?article288</link>
	<dc:date>2025-06-18T16:50:14Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Un bilan d&#039;&#233;tape de Pix junior, de Pix dans le secondaire et de Pix+ Edu, au 10 juin 2025.</description>


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	<title>Pix parentalit&#233;</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/srane/spip.php?article1104</link>
	<dc:date>2024-11-29T09:27:59Z</dc:date>
	<dc:format>text/html</dc:format>
	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Des parcours pour aider les responsables l&#233;gaux &#224; accompagner leurs enfants dans l&#039;usage du num&#233;rique, et &#224; utiliser eux-m&#234;mes les services fournis par l&#039;institution scolaire. Redirection vers le site SRANE</description>


</item>

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	<title>Pix Orga, mode d'emploi </title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/competences-numeriques/spip.php?article175</link>
	<dc:date>2024-08-30T01:20:24Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Les coll&#232;ges et lyc&#233;es disposent d&#039;une plateforme sp&#233;cifique pour aider les &#233;l&#232;ves &#224; d&#233;velopper leurs comp&#233;tences num&#233;riques. Pix orga permet d&#039;adresser des campagnes de tests aux &#233;l&#232;ves. Les am&#233;liorations de cette plateforme se poursuivent.</description>


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	<title>4 nouveaut&#233;s pour d&#233;velopper les comp&#233;tences num&#233;riques</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/competences-numeriques/spip.php?article266</link>
	<dc:date>2024-04-11T13:04:52Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Un tableau pour suivre les avanc&#233;es de l&#039;&#233;l&#232;ve dans la dur&#233;e, une astuce pour faire repasser la campagne Pix 6&#232;me, un espace m@gist&#232;re pour les comp&#233;tences num&#233;riques des enseignants, un jeu &#034;num&#233;rique &#233;cocitoyen&#034;.</description>


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	<title>Pix saison 2</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/competences-numeriques/spip.php?article262</link>
	<dc:date>2024-03-11T09:04:11Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>La certification Pix a &#233;volu&#233; &#224; la rentr&#233;e 2024. Mais comment s&#039;y prendre pour que la scolarit&#233; d&#233;veloppe r&#233;ellement les comp&#233;tences num&#233;riques de chaque &#233;l&#232;ve ? Quelques rep&#232;res et exp&#233;riences qui donnent satisfaction.</description>


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	<title>Pix : la rentr&#233;e c'est jusqu'&#224; quand ?</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/competences-numeriques/spip.php?article193</link>
	<dc:date>2023-10-27T15:01:13Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Les parcours de rentr&#233;e sur Pix peuvent &#234;tre utilis&#233;s aussi en hiver, et permettent d&#039;&#233;viter les retardataires. Comment cr&#233;er une campagne, comment acculturer toute l&#039;&#233;quipe &#233;ducative. Des explications, des tutoriels, un t&#233;moignage.</description>


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	<title>PIX, CRCN, des outils pour la formation</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/competences-numeriques/spip.php?article172</link>
	<dc:date>2023-09-01T15:27:54Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Comment Pix et le cadre de r&#233;f&#233;rence des comp&#233;tences num&#233;riques peuvent-ils aider &#224; former et se former ? sur quels temps utiliser ces outils ? les pistes test&#233;es avec succ&#232;s par les &#233;tablissements.</description>


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	<title>Pix en hiver : rem&#233;diation</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/dane/spip.php?article1033</link>
	<dc:date>2023-01-06T01:12:39Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Que faire apr&#232;s les parcours de rentr&#233;e ? exploiter les r&#233;sultats gr&#226;ce &#224; Pix orga pour aider les &#233;l&#232;ves qui en ont besoin, s&#039;appuyer sur les ressources fournies par la plateforme. Exemples v&#233;cus. Redirection vers le site du Service R&#233;gional Acad&#233;mique du Num&#233;rique Educatif.</description>


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	<title>Pix : g&#233;n&#233;ralisation de l'espace surveillant</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/competences-numeriques/spip.php?article227</link>
	<dc:date>2022-11-10T16:00:24Z</dc:date>
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	<description>L&#039;espace surveillant utilis&#233; l&#039;an dernier dans tous les coll&#232;ges est g&#233;n&#233;ralis&#233;. Il s&#039;utilise pendant la session de certification, via un smartphone, une tablette ou un ordinateur.</description>


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