https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?rubrique176 fr https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/sites/casnav/IMG/siteon0.gif?1252057785 https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/ 140 112 https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article739 2026-04-20T08:00:05Z text/html fr Karine Hurtevent propose ce PADLET avec des ressources et des exemples mis en œuvre dans une UPE2A-NSA collège et/ou proposés lors de ses formations au CASNAV de Créteil : https://padlet.com/karine_hurtevent... https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article734 2026-03-25T08:31:09Z text/html fr Voici un padlet avec des outils, des fiches mémo, des pistes d'activités, des séances adaptées en Français, Histoire Géographie, Mathématiques, Physique, SVT, EPS, LV, Musique, Arts Plastiques https://digipad.app/p/1036078/38e2c... https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article738 2026-03-11T09:11:05Z text/html fr Découvrez toutes nos ressources pour ajouter un soupçon de magie à vos cours de FLE : activités interactives sur Genially, jeux et cartes, vidéos, musiques, quiz... ​Le tout classé par niveau et par thème, et prêt à être imprimé ou utilisé en classe ! https://www.lesfeesdufle.com/ https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article736 2026-03-10T14:19:45Z text/html fr sur ce site : Vous trouverez des exercices en lignes à proposer à vos élèves sur tous les thèmes incontournables : 1- Bienvenue au collège S1 – Les salutations S2 – Le matériel scolaire S3 – Savoir compter S4 – Les heures S5 – Les mois, les jours, les saisons S6 – Le genre et le nombre des noms communs S7 – Les articles définis et indéfinis S8 – Les lieux de l'école S9 – Les matières scolaires S10 – Le carnet 2 – Se présenter S1 – La présentation S2 – Les (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article728 2026-01-14T08:28:23Z text/html fr Un groupe d'enseignant en FLS a élaboré des séquences pour non lecteurs et petits lecteurs. Vous retrouverez les grands thèmes à travailler avec vos élèves : se présenter, accueillir/Découvrir son collège/ décrire le caractère et le physique/ Parler de sa famille/ Parler de ses goûts / Décrire sa maison / Évoquer les âges de la vie / Raconter sa journée / Raconter une sortie / Faire des projets (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article712 2025-06-30T12:46:20Z text/html fr L'UPE2A de Cholet a crée ce livret avec des fiches Mémo contenant les quelques notions clés importantes à connaitre dès le départ pour les EANA lecteurs. https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article703 2025-04-11T07:21:30Z text/html fr Guide CANOPE / CASNAV Lille à l'usage des conseillers et formateurs CASNAV, chefs d'établissement, inspecteurs, conseillers pédagogiques, enseignants des dispositifs FLS-FLS co et enseignants en classe ordinaire (document joint). Vous trouverez l'ensemble des fiches associées à ce guide sur le site CANOPE : https://www.reseau-canope.fr/guide-... https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article687 2025-01-09T10:47:45Z text/html fr  Des ressources crées par le collège Anne Franck de Sauzé Vaussais https://sites.google.com/view/bienv...  Des idées pour aménager son cours dans les différentes disciplines (cf document du CASNAV de Grenoble ci-dessous) https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article686 2025-01-09T10:36:42Z text/html fr Quelles démarches pédagogiques adopter en EPS afin de favoriser l'intégration sociale des élèves allophones et favoriser leur apprentissage du français ? https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article681 2024-12-18T06:36:57Z text/html fr Nous proposons d'abord une évaluation diagnostique qui permet aux professeurs d'évaluer la maîtrise du vocabulaire de base en histoire et géographie cycle 3 par les élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) inclus dans leur classe ordinaire, à l'oral ou à l'écrit. L'évaluation diagnostique Le lexique illustré (dictionnaire visuel) Le dictionnaire de remédiation Les activités de remédiation et d'acquisition du lexique Le tableau d'évaluation (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article674 2024-10-03T16:03:10Z text/html fr Ce référentiel présente les compétences langagières que les élèves allophones arrivants doivent construire pour développer leur parcours scolaire en France. Il peut être une aide pour les enseignant(e) de FLS, mais aussi un guide pour d'autres professeur(e)s qui ont à cœur de contribuer à ces apprentissages en les intégrant à leurs contenus disciplinaires. https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article672 2024-10-03T14:53:24Z text/html fr Cet outil pédagogique a été conçu par Pauline Dehédin, dans le cadre d'un stage de Master 2 FLE à l'université de Lille, sous la responsabilité de Céline Beaugrand, formatrice au CASNAV de Lille. Il est destiné aux enseignants qui assurent l'accompagnement linguistique des élèves allophones nouvellement arrivés (niveau débutant à A1) scolarisés au collège, notamment dans les établissements qui ne disposent pas d'UPE2A. Il est composé d'un guide d'emploi et de six unités distinctes. (...)