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	<title>CASNAV - B- en &#233;cole &#233;l&#233;mentaire - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
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		<title>CASNAV</title>
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	<title>Les sacs &#224; Histoires Plurilingues (CASNAV Toulouse)</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article725</link>
	<dc:date>2025-12-17T08:52:41Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> Nous avons le plaisir de vous annoncer l&#039;ouverture de notre espace de t&#233;l&#233;chargement vous permettant de fabriquer tr&#232;s rapidement des sacs &#224; histoires plurilingues. Vous pourrez ainsi t&#233;l&#233;charger des tapuscrits d&#039;albums en plusieurs langues, des fiches avec des QR-Audios pour acc&#233;der aux histoires en diff&#233;rentes langues, des jeux &#224; partager en famille. https://pedagogie.ac-toulouse.fr/ca... </description>


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	<title>Avoir deux langues et plus &#224; l'&#233;cole maternelle et &#233;lementaire</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article693</link>
	<dc:date>2025-02-12T07:55:51Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> Synth&#232;se de la recherche et recommandations du Conseil scientifique de l&#039;&#233;ducation nationale : Texte r&#233;dig&#233; par Ranka Bijeljac Babic et Nathalie Auger </description>


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	<title>Livret acad&#233;mique d'aide &#224; la prise en charge EANA (CASNAV Toulouse)</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article683</link>
	<dc:date>2025-01-20T09:03:15Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> Un groupe de travail compos&#233; de Madame Badorc, IEN charg&#233;e du dossier EANA dans le 31, d&#039;enseignants d&#039;UPE2A du 31, des formateur.trices du CASNAV a &#233;labor&#233; un document permettant de cibler les comp&#233;tences vis&#233;es sp&#233;cifiquement pour les EANA &#224; la fois dans leur classe d&#039;inclusion et en UPE2A. Cet outil s&#039;adressera &#233;galement &#224; l&#039;ensemble des partenaires amen&#233;s &#224; travailler avec ces &#233;l&#232;ves : personnes charg&#233;es de l&#039;&#233;valuation initiale, &#233;quipes p&#233;dagogiques, familles ou structures d&#039;accueil, (...) </description>


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	<title>Les premiers gestes pour accompagner p&#233;dagogiquement un EANA isol&#233; dans sa classe</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article666</link>
	<dc:date>2024-10-03T14:09:22Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
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	<title>Entrer en litt&#233;rature : D&#233;couvrir, comprendre, interpr&#233;ter</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article634</link>
	<dc:date>2024-01-30T07:14:13Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Dans le cadre d&#039;un groupe de travail acad&#233;mique, des enseignants du 1er degr&#233; ont &#233;labor&#233; des ressources en litt&#233;rature pour les &#233;l&#232;ves allophones et les enfants de familles itin&#233;rantes et de voyageurs.</description>


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	<title>Outil p&#233;dagogique pour EANA en &#233;cole &#233;l&#233;mentaire</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article632</link>
	<dc:date>2024-01-08T15:04:37Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Ce guide est destin&#233; aux enseignants qui assurent l&#039;accompagnement linguistique des &#233;l&#232;ves allophones nouvellement arriv&#233;s scolaris&#233;s dans les &#233;coles &#233;l&#233;mentaires ne disposant pas d&#039;une UPE2A. Il est compos&#233; d&#039;un guide d&#039;emploi et de six unit&#233;s distinctes qui contiennent chacune trois ou quatre s&#233;quences.</description>


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	<title>Mallette P&#233;dagogique pour les EANA-NSA</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article596</link>
	<dc:date>2023-04-04T13:03:14Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Mallette d&#039;outils pour enseignants de l&#039;&#233;cole &#233;l&#233;mentaire</description>


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	<title>D&#233;velopper les comp&#233;tences langagi&#232;res orales des EANA aux cycles 2 et 3</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article590</link>
	<dc:date>2022-05-02T08:32:22Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Dossier r&#233;alis&#233; dans le cadre d&#039;un chantier p&#233;dagogique du Casnav de l&#039;acad&#233;mie de Versailles.</description>


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	<title>Accompagner l'&#233;l&#232;ve allophone </title>
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	<dc:date>2022-04-04T14:01:47Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Padlet r&#233;alis&#233; par Vanda Houbre, enseignante UPE2A &#224; Ch&#226;tellerault (86).</description>


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	<title>Inclusion premier degr&#233;</title>
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	<dc:date>2021-09-05T11:31:03Z</dc:date>
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	<description>Inclusion EANA</description>


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	<title>Correspondance Socle - CECRL BO 2018</title>
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	<dc:date>2021-03-12T16:20:05Z</dc:date>
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	<description>Casnav de Guyane : Actualisation du document Eduscol - Document d&#039;aide &#224; l&#039;&#233;valuation des &#233;l&#232;ves allophones nouvellement arriv&#233;s de 2012 - qui fait correspondre les attentes du nouveau socle commun de connaissances, de comp&#233;tences et de cultures avec celles du CERCL et des programmes du BO du 26 juillet</description>


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	<title>Memento : Accueillir et scolariser un EANA NSA &#224; l'&#233;cole &#233;l&#233;mentaire</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/casnav/spip.php?article527</link>
	<dc:date>2021-03-12T15:53:38Z</dc:date>
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	<description>CASNAV Aix-Marseille</description>


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