https://ww2.ac-poitiers.fr/carep/spip.php?rubrique69 <p>Vous trouverez dans cette rubrique les contenus des journées académiques et toutes les informations liées à ces formations. (programmes, séminaires, intervenants, ressources, ....)</p> fr https://ww2.ac-poitiers.fr/carep/sites/carep/IMG/siteon0.jpg?1739962425 https://ww2.ac-poitiers.fr/carep/ 2680 7479 https://ww2.ac-poitiers.fr/carep/spip.php?article295 2025-12-02T09:20:03Z text/html fr Le CAREP informe les personnels qu'il est encore possible de s'inscrire au webinaire animé par Monsieur Sylvain Connac, intitulé "Coopération, autonomie et motivation : quels leviers pour favoriser les apprentissages ?" https://ww2.ac-poitiers.fr/carep/spip.php?article294 2025-12-02T09:09:40Z text/html fr "IA et motivation intrinsèque des élèves en éducation prioritaire, mode d'emploi", une conférence de Madame Rania Abdelghani (Tübingen) Mardi 20 janvier 2026 – 17h30 à 19h https://ww2.ac-poitiers.fr/carep/spip.php?article288 2025-10-14T09:19:16Z text/html fr Cette offre de formation vise à renforcer les compétences professionnelles, la posture réflexive et la capacité d'animation des coordonnateurs dans une logique de coopération et de pilotage partagé. https://ww2.ac-poitiers.fr/carep/spip.php?article276 2025-05-22T09:55:34Z text/html fr Le webinaire académique du 15 mai 2025, organisé par l'équipe de l'éducation prioritaire de l'académie de Poitiers, a mis en lumière trois initiatives concrètes et inspirantes autour de la motivation des élèves. Issues des académies de Créteil, de Bordeaux et de Poitiers, ces actions témoignent de la richesse des dynamiques locales et de leur potentiel de diffusion. https://ww2.ac-poitiers.fr/carep/spip.php?article264 2025-02-21T08:42:55Z text/html fr Le projet Énergie Jeunes a été mis en place au collège Michelle Pallet (REP+ Angoulême) durant l'année scolaire 2023-2024 et se poursuit cette année scolaire 2024-2025. Cet article est la synthèse de la présentation de ce dispositif par Monsieur Joël Nal, principal du collège Michelle Pallet, lors du séminaire en présentiel de l'éducation prioritaire de l'académie de Poitiers. https://ww2.ac-poitiers.fr/carep/spip.php?article263 2025-02-19T10:49:35Z text/html fr L'expérimentation des conseils de réussite (CdR) au Collège Albert Camus de La Rochelle s'inscrit dans une volonté de remplacer et améliorer le conseil de classe traditionnel. Ce dispositif repose sur une approche collaborative, responsabilisante et personnalisée, visant à mieux accompagner les apprentissages des élèves, en particulier ceux en situation de vulnérabilité. https://ww2.ac-poitiers.fr/carep/spip.php?article261 2025-02-17T14:09:39Z text/html fr L'intervention de Madame Frédérique Autin, maîtresse de conférence HDR, université de Poitiers, CeRCA/MSHS TSA met en évidence les spécificités de la motivation scolaire en lien avec l'origine sociale des élèves et le rôle que joue l'école dans la perpétuation ou la réduction des inégalités. L'éducation prioritaire, qui concerne en grande partie les élèves issus de milieux populaires, est particulièrement concernée par ces dynamiques. https://ww2.ac-poitiers.fr/carep/spip.php?article260 2025-02-17T13:45:55Z text/html fr Sébastien Goudeau (professeur des universités, université de Poitiers, INSPE (responsable site de Niort), CeRCA/MSHS) explore la construction des inégalités scolaires dès la maternelle, soulignant que ces écarts apparaissent très tôt et sont fortement corrélés à l'origine sociale des élèves. Il s'appuie sur des recherches en psychologie sociale pour montrer le rôle crucial des situations scolaires et des interactions dans la classe​. https://ww2.ac-poitiers.fr/carep/spip.php?article256 2025-02-17T13:26:36Z text/html fr Les stéréotypes genrés ont un impact profond sur la motivation, les performances et les choix académiques des filles. En modifiant les pratiques éducatives et en valorisant un environnement scolaire inclusif, il est possible de réduire ces inégalités et de favoriser une meilleure représentation des filles dans les domaines sous-représentés. https://ww2.ac-poitiers.fr/carep/spip.php?article257 2025-01-23T10:01:37Z text/html fr Les stéréotypes genrés ont un impact profond sur la motivation, les performances et les choix académiques des filles. En modifiant les pratiques éducatives et en valorisant un environnement scolaire inclusif, il est possible de réduire ces inégalités et de favoriser une meilleure représentation des filles dans les domaines sous-représentés. https://ww2.ac-poitiers.fr/carep/spip.php?article255 2025-01-19T11:45:47Z text/html fr Synthèse de la conférence de Mme Céline Darnon ( webinaire éducation prioritaire du 9-01-25) : Perceptions de soi, motivations et stigmatisation : Comment agir ? https://ww2.ac-poitiers.fr/carep/spip.php?article254 2025-01-19T10:38:08Z text/html fr Conférence de Madame Céline Darnon, professeure en psychologie sociale à l'Université Clermont Auvergne et membre du LAPSCO « Perceptions de soi, motivations et stigmatisation : Comment agir ? »