https://ww2.ac-poitiers.fr/cardie/spip.php?rubrique58 <p>Recherches universitaires, bibliographies</p> fr https://ww2.ac-poitiers.fr/cardie/sites/cardie/IMG/siteon0.png?1540200803 https://ww2.ac-poitiers.fr/cardie/ 100 139 https://ww2.ac-poitiers.fr/cardie/spip.php?article715 2025-09-09T06:46:43Z text/html fr Présentation de quelques croquis pris sur le vif lors de la Journée Académique "Notre École innove" du 28 aout 2025 https://ww2.ac-poitiers.fr/cardie/spip.php?article708 2025-04-17T12:22:55Z text/html fr Retour de formation sur l'analyse réflexive en formation https://ww2.ac-poitiers.fr/cardie/spip.php?article693 2025-01-06T08:50:20Z text/html fr La neuroéducation au Lycée Professionnel : un levier pour des apprentissages durables. Des pistes de mise en œuvre. https://ww2.ac-poitiers.fr/cardie/spip.php?article692 2024-12-16T13:23:42Z text/html fr Depuis plusieurs années, les enseignantes et les enseignants de l'école élémentaire Duguesclin de Bressuire se sont lancés dans les pédagogies dites flexibles. Revenons sur leurs parcours. Un gros défi à relever Lors de son affectation dans l'école, Fanny Rambeau, Professeure des Écoles et maître formatrice, est à la recherche de solutions efficaces contre les problèmes récurrents de climat scolaire et commence à introduire de la flexibilité dans la pédagogie. « Au début, cela a représenté un travail (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/cardie/spip.php?article683 2024-04-29T06:41:02Z text/html fr Vous trouverez dans cet article un compte-rendu de formation suivie par deux collègues de Charente-Maritime, formation mise en place par l'Agence Spatiale Européenne. https://ww2.ac-poitiers.fr/cardie/spip.php?article681 2024-03-25T07:03:55Z text/html fr Replay de l'Episode1 de la Journée Académique - Notre école innove "Comment gérer efficacement les comportements des élèves ? " avec la participation de Franck Ramus https://ww2.ac-poitiers.fr/cardie/spip.php?article682 2024-03-22T10:06:11Z text/html fr L'IFÉ-ENS de Lyon propose un diplôme universitaire “Passeurs en éducation”. Ce diplôme vise le développement de compétences professionnelles permettant d'assurer des fonctions d'interface nécessitant la traduction et la circulation des savoirs de recherche et de pratiques. Ces fonctions pourront se décliner dans différents contextes, par exemple : conception et mise en œuvre des formations et/ou des accompagnements en s'appuyant sur des savoirs scientifiques et des savoirs d'acteurs pilotage et (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/cardie/spip.php?article677 2024-01-08T08:02:06Z text/html fr Présentation du protocole mis en place pour renforcer les liens terrain-recherche, protocole qui vise à faciliter l'implication des personnels volontaires de l'éducation nationale dans les travaux de recherche. https://ww2.ac-poitiers.fr/cardie/spip.php?article671 2023-11-06T07:11:02Z text/html fr Cet article présente la remise des Prix Chercheurs en Actes https://ww2.ac-poitiers.fr/cardie/spip.php?article669 2023-10-12T17:39:25Z text/html fr Ce film documentaire explique les mécanismes de production des inégalités scolaires et propose des pistes de remédiation https://ww2.ac-poitiers.fr/cardie/spip.php?article667 2023-09-19T08:53:40Z text/html fr L'année scolaire 2022-2023 a vu l'ouverture de l'unique section internationale en collège de l'académie dans l'établissement classé REP+ de Pierre Mendès-France. Cette section internationale espagnole a vocation à travailler dans une synergie de plus en plus affirmée avec la section binationale espagnole Bachibac du Lycée Jean Dautet. Au cours de l'année, ces deux établissements ont initié un partenariat fort, notamment par la mise en commun de ressources pédagogiques et humaines, et à l'occasion d'actions (...) https://ww2.ac-poitiers.fr/cardie/spip.php?article659 2023-05-31T13:59:51Z text/html fr Monsieur Nicolas Epinoux est Enseignant chercheur en sciences de l'éducation et Agrégé d'EPS, il travaille au CeRCA pour la recherche et à l'INSPE 16 en tant que responsable pédagogique. Cette intervention va s'intéresser à l'activité effective de la classe. Nous questionnerons la différence qu'il peut y avoir entre une volonté didactique et la variété des expériences effectives au cœur de l'activité d'enseignement-apprentissage. Nous appuierons notre présentation su un fil rouge : la coopération comme moyen (...)