Rediffusion du mercredi de la recherche avec Jonathan Fernandez publié le 21/03/2026 - mis à jour le 02/06/2026
Implémentation d'un enseignement explicite de la production écrite : le programme SRSD.
L’intervenant
Jonathan FERNANDEZ est Maître de conférences en Psychologie Cognitive chez INSPE Université Paris-Est Créteil (UPEC)
Les recherches de Jonathan Fernandez ont pour objectif d’approfondir les connaissances sur le développement des processus métacognitifs mis en jeu en contexte scolaire chez des élèves tout-venants et à besoins éducatifs particuliers, d’étudier le rôle de l’autorégulation dans l’acquisition de savoirs scolaires spécifiques (e.g., lecture, écriture, mathématiques, langues vivantes, sciences de la vie) et de concevoir des séances et outils numériques basés sur les connaissances en sciences cognitives pour accompagner efficacement les élèves dans leurs apprentissages.
Résumé de la conférence
De nombreux élèves de l’école élémentaire et du secondaire éprouvent des difficultés à rédiger des textes structurés, intégrant un grand nombre d’idées et contenant les informations nécessaires à la compréhension du lecteur. Cette conférence présentera, dans un premier temps, le programme d’enseignement explicite Self-Regulated Strategy Development (SRSD), qui vise à développer les habiletés rédactionnelles des élèves. Dans un second temps, seront présentées les recherches menées dans les académies de Créteil et de Poitiers portant sur la mise en œuvre du programme SRSD. Ces travaux permettront d’ouvrir une discussion sur les leviers et les freins à une implémentation efficace d’interventions pédagogiques ayant fait leurs preuves.
La rediffusion
Les échanges en podcast
Site "L’INTERVENTION SRSD" de Jonathan FERNANDEZ et Jessica GUILBERT
La brochure "L’ENSEIGNEMENT EXPLICITE : De quoi s’agit-il, pourquoi ça marche et dans quelles conditions ?" du CSEN
La page "Enseignement explicite" sur le site de CANOPE
Le mur collaboratifdes recherches menées dans l’académie de Poitiers
Le support de la présentation
