TraAM - L'IA comme outil d'aide à l'amélioration de productions écrite et orale en ETLV publié le 11/06/2026

Cet article a été rédigé dans le cadre de la campagne 2025-2026 des TraAM - Travaux Académiques Mutualisés. Il est référencé sur EduBase : fiche 24553

Présentation du cadre officiel : enseignement en ETLV

Objectifs de l’enseignement et situations d’apprentissages qui permettent de les atteindre

L’ETLV est un cours de langue vivante (LV) en co-enseignement d’une heure hebdomadaire : un professeur de LV associé à un professeur de biotechnologie. Chaque professeur alimente le cours avec son champ d’expertise.
La séance d’ETLV permet de travailler un contenu du programme de spécialité à travers le prisme de la langue vivante.
De ce fait, les outils linguistiques sont adaptés au domaine scientifique notamment à travers des thématiques et un lexique spécifiques.
(Source : https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?article59)
Quelques exemples de séances conduites en première STL biotechnologies dans le cadre de l’ETLV sont présentées ci-dessous.

Évaluation des compétences acquises par les élèves

“L’évaluation permet de mesurer la capacité du candidat à communiquer en langue étrangère sur des travaux effectués au cours du cycle terminal en ETLV, en lien avec l’enseignement de spécialité concerné.
L’évaluation commence par une prise de parole en continu par le candidat qui dispose d’une durée maximale de 5 minutes. Cette présentation est suivie d’un entretien avec le jury.
Les ressources utilisées pour la prise de parole en continu sont produites par le candidat.
L’évaluation s’appuie sur les différents contextes des enseignements technologiques ou scientifiques du cycle terminal de la voie technologique.”
Cette épreuve en classe de terminale est la base de la structure des séances pédagogiques menées par les deux enseignantes.
(source : https://www.education.gouv.fr/bo/19/Hebdo17/MENE1910708N.htm)