Formation usages pédagogiques de l'IA en STMS et BSE publié le 26/03/2026

Une première journée de formation animée par Catherine Valentini (Chargée de mission de Yannis Kypraïos - IA IPR STMS BSE) et Matthieu Chosseler (IAN STMS BGB) consacrée aux usages pédagogiques des IA génératives a eu lieu le mardi 10 mars 2026 en présentiel au Lycée de la Venise Verte.

La formation a réuni plus de trente enseignants de Sciences et Technologies de la Santé et du Social (STMS), Biotechnologies Santé Environnement (BSE) et Esthétique Cosmétique.
Le temps d’accueil a été animé sous forme de débat mouvant pour partager les points de vue sur les effets de l’apparition des IA dans le quotidien des enseignants et des apprenants.
Une présentation synthétique et rapide de "l’offre" grand public des solutions d’IA en lien avec le cadre d’usage dans l’éducation nationale a été réalisée.
La plus grande partie de la journée a été consacrée à des ateliers de création pédagogique avec deux parcours au choix.

• Recourir aux IA génératives pour accompagner le développement de la compétence "Analyser" chez les élèves dans le but notamment de développer leur capacité à argumenter.
• Recourir aux IA génératives pour créer des contextes technologiques (voire mises en situations professionnelles) pour notamment différencier les activités.
  Les participants ont pris en main les outils d’IA générative en effectuant de nombreux essais tout en questionnant leur intérêt dans le cadre d’un usage professionnel. La diversité des niveaux et des contextes d’enseignement a été favorable à des échanges riches et ont contribué à créer une belle dynamique collective.
  La restitution a eu lieu sous la forme d’un congrès au cours de laquelle les enseignants de chaque groupe se sont relayés pour présenter. Lors des échanges, les présentatrices et présentateurs relevaient les retours des visiteurs. La synthèse des productions et des échanges a été partagée via un mûr collaboratif.
  A l’issue de cette journée, les enseignants envisagent des mises en application concrètes dans leurs classes et ont manifesté leur intérêt et leur motivation en demandant à ce qu’un autre stage sur l’IA soit organisé l’an prochain.