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	<title>Arts plastiques - Se former - P&#233;dagogie - Acad&#233;mie de Poitiers</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?rubrique62</link>
	<description>&lt;p&gt;Des exemples de cours, de situations p&#233;dagogiques.&lt;br class='autobr' /&gt;
Des exemples de cours, de projets p&#233;dagogiques (disciplinaires et pluridisciplinaires).&lt;/p&gt;</description>

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		<title>Arts plastiques</title>
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	<title>PR&#201;AC - Art et Paysage : Formation &#171; L'artiste dans le paysage : &#233;mergence d'une d&#233;marche &#187;</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article1897</link>
	<dc:date>2026-07-03T12:24:54Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Le PR&#201;AC Art et Paysage se tiendra les 7 et 13 octobre 2026 : un apr&#232;s-midi en distanciel et une journ&#233;e en pr&#233;sentiel au Centre International d&#039;art et du paysage &#224; Vassivi&#232;re (87)</description>


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	<title>Ici et l&#224;, num&#233;ro 4, juin 2026</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article1890</link>
	<dc:date>2026-06-22T11:26:25Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Publication semestrielle des acad&#233;mies de Poitiers et de Limoges rendant compte de pr&#233;sences artistiques en &#233;tablissements issues de partenariats avec des artistes ou des structures culturelles. Deuxi&#232;me semestre 2025-2026</description>


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	<title>TraAM Arts plastiques 2025-2026</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article1891</link>
	<dc:date>2026-06-21T16:17:44Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>L&#039;apport et les limites des intelligences artificielles dans la fabrication des images</description>


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	<title>La classe, l'&#339;uvre 2025-2026 </title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article1885</link>
	<dc:date>2026-06-11T14:48:09Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description> Dans le cadre du dispositif &#171; La classe, l&#039;&#339;uvre &#187; 2025-2026, six classes du premier degr&#233; ont men&#233; un projet artistique et culturel en partenariat avec le mus&#233;e Sainte-Croix de Poitiers. Deux classes de l&#039;&#233;cole maternelle de Ciss&#233;, deux classes de l&#039;&#233;cole &#233;l&#233;mentaire de Puy Lonchard et deux classes de l&#039;&#233;cole &#233;l&#233;mentaire Andersen de Poitiers ont ainsi engag&#233; un travail de d&#233;couverte, de cr&#233;ation et de m&#233;diation autour des collections m&#233;di&#233;vales du mus&#233;e. Le projet a d&#233;but&#233; par une premi&#232;re visite du fonds (...) </description>


</item>

<item>
	<title>R&#233;inventer le patrimoine avec l'intelligence artificielle</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article1882</link>
	<dc:date>2026-05-27T14:53:48Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Dans le cadre des TraAm 2025-26, Comment l&#039;IA peut-elle transformer, r&#233;interpr&#233;ter ou d&#233;tourner une oeuvre patrimoniale ?</description>


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	<title>[EAC] Concevez vos projets 2026-27 et faites les financer par la DAAC et la DRAC</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article1881</link>
	<dc:date>2026-05-24T15:19:28Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Chaque ann&#233;e la DAAC et la DRAC proposent aux &#233;tablissements par concevoir des projets d&#039;EAC et de recevoir, pour les r&#233;aliser, une subvention pouvant atteindre 70% du co&#251;t total du projet. Les enseignant.e.s sont invit&#233;.e.s &#224; d&#233;poser leurs projets avant le 15 juin 2026 sur ADAGE.</description>


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	<title>Description d'oeuvres &amp; IA</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article1879</link>
	<dc:date>2026-05-19T13:20:18Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Dans le cadre des TraAM arts plastiques 2025-26. Dans quelle mesure l&#039;IA permet-elle de passer de l&#039;observation &#224; l&#039;interpr&#233;tation d&#039;une &#339;uvre ?</description>


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	<title>IA et vocabulaire sp&#233;cifique en arts plastiques </title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article1878</link>
	<dc:date>2026-05-19T13:07:55Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Dans le cadre des TraAM arts plastiques 2025-26. Comment les &#233;l&#232;ves exp&#233;rimentent les IA &#224; travers le vocabulaire sp&#233;cifique des arts plastiques ? ou comment les IA s&#039;emparent -elles du vocabulaire des arts plastiques ?</description>


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	<title>l'Image Augment&#233;e : quand le r&#233;el rencontre l'&#233;motion et l'IA</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article1877</link>
	<dc:date>2026-05-19T12:57:45Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Dans le cadre des TraAM arts plastiques 2025-26. En quoi les processus g&#233;n&#233;ratifs et algorithmiques transforment-ils les modes de production et de r&#233;ception de l &#039;image ?</description>


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	<title>ESPACES LIMINAUX : Intelligences Artificielles G&#233;n&#233;ratives &amp; Eleves Collaboration en cours d'arts plastiques</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article1874</link>
	<dc:date>2026-05-11T13:13:48Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Dans le cadre des TraAM Arts plastiques 2025-26. Est-il possible de consid&#233;rer qu&#039;une IAG est plus qu&#039;un outil ?</description>


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	<title>Cr&#233;ez un projet pour le Bicentenaire de l'invention de la photographie</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article1872</link>
	<dc:date>2026-05-05T19:34:52Z</dc:date>
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	<dc:language>fr</dc:language>
	<description>Pour f&#234;ter le bicentenaire de l&#039;invention de la photographie, les enseignant.e.s sont invit&#233;s &#224; concevoir un projet d&#039;EAC avec un.e photographe.</description>


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<item>
	<title>Aborder l'architecture en cycle 2 et 3</title>
	<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article1867</link>
	<dc:date>2026-04-28T08:00:59Z</dc:date>
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	<description>S&#233;ance p&#233;dagogique autour de l&#039;architecture</description>


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