https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?rubrique139 Approche par compétences : historique, conceptions, mise en perspective dans l'enseignement des arts plastiques. Cette ressource a été produite par un professeur d'arts plastiques de l'académie de Strasbourg. Ce document, par son ampleur et sa consistance, relève d'un dossier organisé en six parties précédées d'un avant-propos. fr https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/sites/arts_p/IMG/siteon0.png?1585066643 https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/ 100 93 https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article1550 2024-03-07T16:38:53Z text/html fr Les échanges pédagogiques entre les élèves et les intelligences artificielles dans le champ des arts plastiques font à l'évidence appel à l'utilisation « des outils numériques de captation et de réalisation à des fins de création artistique ». Les concepts issus de ces collaborations créatives et culturelles prennent une importance particulière lorsqu'on les examine à la lumière du corpus de références artistiques qui sous-tendent ces séquences pédagogiques. Cela se traduit par une mise à jour rapide des notions abordées quotidiennement dans la discipline. https://ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/spip.php?article1551 2024-03-07T16:38:35Z text/html fr Si les interactions à caractère pédagogique entre élèves et intelligences artificielles dans le cadre du cours d'arts plastiques mobilisent à l'évidence le recours « à des outils numériques de captation et de réalisation à des fins de création artistique », les concepts soulevés par ces collaborations créatives et culturelles prennent une résonance particulière au regard du champ de références artistiques qui soutiennent de telles séquences pédagogiques permettant ainsi une actualisation fulgurante de notions traitées au quotidien dans la discipline.