Escapade à JERSEY pour 32 élèves de Terminale Bac Pro Maintenance publié le 27/10/2018 - mis à jour le 20/12/2018
Les objectifs du projet
- découvrir une île anglo-normande : langue, monnaie, culture, agriculture, économie, paysages
- étudier l’histoire de l’île sous l’occupation allemande durant la seconde guerre mondiale
- donner du sens à aux apprentissages (séquence pédagogique dédiée à ce séjour)
- éveiller la curiosité et inciter à la mobilité
- alimenter l’un des 3 thèmes du CCF d’anglais en Terminale : s’exprimer oralement sur une expérience liée à la culture d’un pays anglophone.
Au programme :
Circuit découverte de l’île
Tour commenté en anglais de l’île en bus avec un chauffeur-guide développant les thèmes suivants : l’histoire et l’évolution de Jersey, la monnaie, l’agriculture, l’économie et l’éducation.
The Pallot Steam, Motor & General Museum
En lien avec la filière professionnelle des élèves, ce musée expose des anciens outils et engins agricoles, automobiles et autres moyens de locomotion comme la locomotive à vapeur ou les véhicules de l’armée britannique … Les moteurs exposés ont particulièrement attiré l’attention de ces élèves mécaniciens.
Site Internet : The Pallot Steam, Motor & General Museum
Mont Orgueil Castle
Visite du château et des fortifications (bâtis pour protéger la côte Est de l’île depuis le 13ème siècle) sous la forme d’une chasse au trésor par équipe. Toutes les questions et indices étant formulés en anglais, les élèves ont dû coopérer en total autonomie pour relever le défi !
Site Internet : Mont Orgueil Castle
Jersey War Tunnels
Visite des tunnels et de l’Hôpital souterrain construits sous l’occupation allemande par les prisonniers de guerre pour comprendre la vie des îliens et l’évolution du conflit de 1940 à la libération en juillet 1945…Dotés d’un questionnaire en anglais à compléter tout au long de la visite, les élèves ont brillamment réussi l’exerce en équipe.
Site Internet : Jersey War Tunnels
Visite de la capitale St Hélier
Ce fut l’occasion de faire un peu de shopping et de mettre les élèves en situation authentique d’achat en boutique (usage de la langue et de la monnaie locale - livre de Jersey). Ce temps en autonomie leur aura également permis de s’orienter et se repérer dans une ville inconnue.