La semaine École-Entreprise a lieu du lundi 19 novembre au samedi 24 novembre 2018. Elle est l’occasion de sensibiliser les collégiens et lycéens au monde de l’entreprise. Cet événement permet de mettre les échanges entre les entreprises et le monde éducatif en valeur et de les promouvoir.
Repères pour la mise en œuvre de la découverte professionnelle
Durée réglementaire des PFMP, Modalité de signalement, Conséquence d’une non réalisation, Report des PFMP
La loi sur la refondation de l’École porte une grande ambition pour le numérique.
Brève - Najat Vallaud-Belkacem - 22/11/2016
Évaluer la maîtrise du socle commun aux cycles 2, 3 et 4
10 fiches complètes
TROISIÈME PRÉPARATOIRE AUX FORMATIONS PROFESSIONNELLES - Académie de Poitiers
Une éducation à l’orientation, une remobilisation autour d’un projet de formation
Organisation et accompagnement des PFMP & Réussir l’entrée en lycée professionnel - publié le 06/04/2016Derniers textes parus au BO publiés sur le site de l’Éducation Nationale
Nouvelles conventions type à mettre en œuvre dans les établissements.
Un exemple de projet organisationnel de la 3PP au LP C.A. Coulomb d’Angoulême - publié le 03/02/2016Le projet pluridisciplinaire organisationnel de la classe de 3ème prépa-professionnel du LP C.A. Coulomb d’Angoulême
Projets fédérateurs pluridisciplinaires en 3ème Prépa Pro - 2015-2016 - LP G. Jamain - Rochefort - publié le 03/02/2016Une présentation des projets menés en interdisciplinarité en classe de 3ème prépa-professionnelle au LP Gilles Jamain de Rochefort.
Projets fédérateurs pluridisciplinaires en 3ème Prépa Pro - 2015-2016 - LP J.A Grégoire - Soyaux - publié le 03/02/2016Une présentation des projets menés en interdisciplinarité en classe de 3ème prépa-professionnelle au LP Jean-Albert Grégoire de Soyaux.
Projets fédérateurs pluridisciplinaires en 3ème Prépa Pro - 2015-2016 - LP P.A. Chabanne - Chasseneuil sur Bonnieure - publié le 19/01/2016Une présentation des projets menés en interdisciplinarité en classe de 3ème prépa-professionnelle au LP Chabanne de Chasseneuil sur Bonnieure
Liste des spécialités de baccalauréat professionnel dont la réglementation prévoit une non validité de
l’épreuve évaluant la PFMP et formulaire à utiliser en cas de non conformité.
Glossaire des textes qui régissent les périodes de formation en milieu professionnel et stage.
État des lieux année scolaire 2014/2015 - Troisième Préparatoire aux Formations Professionnelles - publié le 06/11/2015Bilan réalisé par les IEN de l’année scolaire 2014/2015 3ème Prépa Pro.
Encadrement des périodes de formation en entreprise dans les formations professionnelles - publié le 05/10/2015Décret no 2014-1420 du 27 novembre 2014 relatif à l’encadrement des périodes de formation en milieu professionnel et des stages
Documents d’accompagnement des équipes pédagogiques des Troisième Préparatoire aux Formations Professionnelles - publié le 24/03/2015Le groupe du collège des IEN sur le suivi des Troisième Prépa Pro a élaboré 5 documents pour accompagner les équipes.
Document du Groupe de travail IEN-ET/EG – Janvier 2015
Document permettant de mettre en place le projet en Troisième Préparatoire aux Formations Professionnelles
Recueil des données statistiques Troisième Préparatoire aux Formations Professionnelles - publié le 04/12/2014Recueil des données statistiques relatives à toutes les classes de 3 Préparatoire aux Formations Professionnelles de l’Académie de Poitiers
Projet fédérateur pluridisciplinaire en 3 Prépa-pro Année 2013/2014 - LPP St. Gabriel - Châtellerault - publié le 02/02/2014Un document présentant les thèmes, objectifs et activités réalisés autour du projet "Autour du Train" en 3ème Préparatoire aux Formations Professionnelles
Document regroupant les objectifs généraux, la poursuite d’études et les modalités d’organisation
Comment évaluer en CCF un élève entré directement en terminale ou redoublant ?
Livrets scolaires en format numérique, utilisables pour la session 2014 en baccalauréat professionnel (incluant le diplôme intermédiaire) et CAP.
"le salaire horaire médian des travailleurs se situant au niveau 4 ou 5 en littératie (ceux capables de procéder à des inférences complexes et d’évaluer des raisonnements ou des arguments écrits subtils) est supérieur de plus de 60 % à celui des travailleurs se situant à un niveau inférieur ou égal au niveau 1 (ceux capables, au mieux, de lire des textes relativement courts pour localiser une information identique aux données de l’énoncé, ou de comprendre un vocabulaire de base)" et il ne s’agit pas que du niveau orthographique ou de lecture !
A qui s’adresse le dossier de positionnement réglementaire.
Liste des projets ’’sciences et technologie’’ proposés par les équipes en début d’année scolaire 2012-2013.
