Jeunes Reporters pour l'Environnement publié le 18/09/2012  - mis à jour le 09/12/2015

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Vous souhaitez mener un projet de reportage journalistique sur des problématiques de développement durable avec des jeunes de 12 à 20 ans ?

Vous pouvez dès maintenant vous inscrire et démarrer votre projet pour l’année scolaire 2012/2013.

Le concours national JRE est organisé avec le soutien du Ministère de l’Écologie, du Développement Durable et de l’Énergie, du Ministère des Sports, de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et de la Vie Associative, de la Ligue de l’Enseignement, de la Ligue pour la Protection des Oiseaux, des Francas, de la Fondation Wrigley, d’Applied Materials, et du magazine Sept Autour du Monde.

Des prix sont décernés chaque année aux 5 projets lauréats (abonnement à des magazines, DVD, livres, ...).
Le ou les projets lauréats, dans la catégorie “déchets”, seront présentés par la suite à un Jury international.

L’édition 2011/12, qui s’est clôturée en juin, fut un succès. Celle-ci a vu naître des collaborations toujours plus nombreuses et ambitieuses.
Cette année, près de 130 projets JRE ont été menés en France, à l’initiative de 80 établissements scolaires et extrascolaires un peu partout en France, ainsi que de lycées français de l’étranger.

Dans notre académie, le lycée Desfontaines de Melle fut le plus gros contributeur : une trentaine d’articles ont été rédigés par des élèves de deux classes de seconde, dans le cadre de l’accompagnement personnalisé. Cinq de ces articles sur des problématiques de développement durable locales furent classés dans les 20 premiers nationaux.

Vous pouvez télécharger et découvrir le manuel d’accompagnement, qui vous guidera tout au long de la mise en œuvre du projet.
Ce manuel d’accompagnement est en cours d’amélioration. Sa version mise à jour sera disponible très bientôt.

Calendrier

Clôture des inscriptions le 11 janvier 2013

Envoi des projets réalisés (articles, vidéos, podcast radio) au Jury avant le 26 avril 2013.

Cérémonie de remise des prix début juin.

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Auteur

 Laurence Cailbault

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