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rubrique Soleil : source d’énergie

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Pendant quatre jours et en autonomie complète, treize élèves du lycée Marcelin Berthelot sont partis en randonnée entre Lathus et La forêt de Moulière, dans la Vienne, à proximité de leur lycée pour découvrir la biodiversité locale très riche et variée (écosystémique, spécifique et génétique) tout en sensibilisant aux actions menées localement et à mener pour conserver la biodiversité (préservation, en amont, et protection, en dernier recours) c’est-à-dire mettre en évidence l’influence de l’Homme sur la biodiversité.

Au cours du séjour, les élèves ont cherché à répondre concrètement à deux questions :
- quelles actions sont menées pour conserver (préserver et protéger) la biodiversité ?
- quels gestes simples dans notre pratique quotidienne permettent de limiter notre bilan carbone et ainsi contribuer à préserver la biodiversité ?

Cette activité doit permettre aux élèves de rechercher les moteurs responsables des mouvements :
- atmosphériques (différence de densité de l’air liée à la sphéricité de la Terre via la température)
- hydrosphériques (différence de densité de l’eau liée d’une part à la sphéricité de la Terre via la température et d’autre part à la salinité)
Pages publiées sur l’ancien site.

Cette activité doit permettre aux élèves de rechercher les moteurs responsables des mouvements atmosphériques et océaniques.
Article publié sur l’ancien site de SvT.

Délimiter les masses d’eau froide et les masses d’eau chaude. Délimiter le Gulf Stream , préciser son sens d’écoulement. Possibilité d’utiliser un papier calque.
Comparer le trajet du Gulf Stream à celui des vents.
Mettre en relation les documents proposés etc....
Pages publiées sur l’ancien site.

Confrontation entre idées reçues, données issues de carottages, expérience de combustion du charbon et modélisation de l’effet de serre.

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