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Ressources de Sciences Physiques et Chimiques sur Educnet

Pour illustrer la grande variété des actions à mener en faveur du développement durable, le professeur invite les élèves à jouer, par groupe, au jeu sérieux « climway ». Par ailleurs un espace etwinning est proposé.
Un exemple de pratique la pédagogie inversée présenté en 8 séances d'activités disctinctes.
Séquence pédagogique autour des notions suivantes "Identifier les sources, les transferts, les conversions et les formes d'énergie", "Utiliser la conservation de l'énergie" avec utilisations des ressources de la banque Maskott science (...)
Présentation d'exemples d'usages utilisant des ressources de la banque Maskott Sciences et produits dans le cadre des TraAM (Travaux Académiques Mutualisés)
Etude qui vise à déterminer quels sont les effets de la pratique de la classe inversée en Sciences-Physiques . Celle-ci est basée sur une enquête de plus de 600 élèves et de 60 professeurs fonctionnant en la classe inversée. Les principaux résultats (disponibles sur une infographie) et l'étude complète (...)
Livret méthodologique numérique pour les collégiens en cycle 3 et cycle 4 qui contient des ressources méthodologiques et des exercices interactifs autonomes sur les compétences suivantes: Reconnaître et utiliser la proportionnalité Mesurer une grandeur physique Mener une démarche scientifique (...)
un article Tutoriel Plickers - 26/08/2017
Tutoriel sous forme de diaporama concernant l'application d'évaluation en temps réel PLICKERS.
un article Distance de freinage - 18/08/2017
Vidéo sur les distances de freinage dans le jeu GTA V.
un article Tutoriel Oecake - 18/08/2017
Tutoriel du logiciel Oecake concernant la simulation des liquides.
Scénario traam 2015-2016 sur la découverte du voltmètre en cycle 4 (classe inversée).
Scénario traam 2015-2016 sur les tests caractéristiques en cycle 4 (prévue pour une utilisation en 3e).
Cette activité vise à faire un état des lieux des acquis des élèves concernant la notion de vitesse.Elle est proposée en classe entière à 8 équipes de 3 ou 4 élèves installés en îlots dans une salle équipée d'un ordinateur (ou d'une tablette) pour que chaque équipe puisse visualiser, à sa guise, la vidéo de (...)
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