Analyse : les différentes initiatives et modalités d'organisation publié le 04/03/2008  - mis à jour le 23/06/2009

2006- 2007 : 37 expérimentations ont été validées dans le second degré.

Elles concernent 48 établissements : 31 collèges, 8 LGT, 8 LP et 1 lycée expérimental (le CEPMO).
Remarque concernant l’accompagnement pédagogique par la MEIPPE
14 équipes avaient déjà fait l’objet d’un accompagnement les années précédentes, dans le dispositif de valorisation des innovations, avant de faire une demande d’expérimentation. Ces accompagnements vont se développer encore au cours de l’année puisque de nouvelles expérimentations ont été validées en début 2008 (plus d’informations en mars 2008)

La MEIPPE accompagne, pour l’année 2007-2008, 20 équipes dans leurs pratiques pédagogiques, Une journée de regroupement académique a été organisée le 12 décembre 2007. Un premier bilan est disponible.

Les actions engagées se répartissent ainsi :

• Champ 1 : l’enseignement des disciplines (28)
• Champ 2 : l’interdisciplinarité (19)
• Champ3 : l’organisation pédagogique de la classe, de l’école ou de l’établissement (20)
• Champ 4 : la coopération avec les partenaires du système éducatif (15)
• Champ 5 : les échanges ou le jumelage avec des établissements étrangers d’enseignement scolaire (5)

L’enseignement des disciplines, l’organisation pédagogique et l’interdisciplinarité sont donc les plus concernés dans les expérimentations proposées.
Notons qu’il est rare qu’un seul champ soit concerné, les différents champs étant souvent complémentaires.

Deux types d’initiative

• Certaines expérimentations sont des initiatives locales d’établissements ;
• Les autres sont des impulsions nationales et académiques : en voici quelques exemples

Validation des acquis et mobilité individuelle internationale : programmes franco-allemands d’échanges individuels (dispositif Voltaire)

Lycée du Bois d'Amour (PDF de 137.2 ko)

Expérimentation d’un enseignement intégré de sciences et de technologie, 3 collèges en réseau

Collège Jean Zay (PDF de 146.2 ko)

Ambition réussite et pôle d’excellence : option « images - créations », 2 collèges en réseau

Collège La Grande Garenne - Angoulême (PDF de 140.1 ko)

Réseau Collèges Ambition réussite : « J’aime les sciences » éducation aux sciences fondamentales

« J’aime les sciences » éducation aux sciences fondamentales - collège Mendès-France (PDF de 215.9 ko)

Dispositif d’enseignement des langues en groupes de compétences,

Lycée Branly (PDF de 115.1 ko)

Des modalités d’organisation variées

Les expérimentations sont proposées par un seul établissement ou bien organisées en réseaux.

9 types de réseaux ont été constitués :

• réseaux de collèges :

2 collèges « Ambition réussite », option « Images –Créations ».

Collège La Grande Garenne - Angoulême (PDF de 140.1 ko)

• réseau de lycées :
  • « Echange Voltaire », Validation des acquis et mobilité individuelle internationale (dans 3 départements)

• réseaux collège / LP

Collège / LP : échanges de pratiques pour l’alternance en 4ème : clg G. Philipe, Chauvigny et LP Raoul Mortier Montmorillon

Echanges de pratiques pour l’alternance en 4ème - LP Raoul Mortier (PDF de 120.5 ko)

• réseaux inter–degrés, école/collège :

école / collège (79) : Initiation de l’élève à la démarche scientifique

Initiation de l'élève à la démarche scientifique - Collège Blaise Pascal - Argenton les Vallées (PDF de 106.9 ko)

école / collège : Ambition réussite : « J’aime les sciences » éducation aux sciences fondamentales

« J’aime les sciences » éducation aux sciences fondamentales - collège Mendès-France (PDF de 215.9 ko)