Classes ouvertes "mathématiques et numérique" publié le 16/01/2016  - mis à jour le 21/09/2016

Cc-by F Bisson

Comment organiser une activité pédagogique au cours de laquelle les élèves utilisent des outils numériques pour apprendre ? Venez voir un.e collègue en classe, après la séance discutez avec lui ou avec elle, croisez vos regards avec d’autres enseignant.e.s, et rédigez un compte-rendu.

Un dispositif proposé par l’inspection pédagogique régionale de mathématiques et la délégation académique au numérique éducatif.

Conditions

 Les classes sont ouvertes à 2 ou 3 personnes, enseignant.e.s de mathématiques ou aspirant à le devenir, sur inscription préalable dans le plan académique de formation.

 Les inscrit.e.s reçoivent une convocation qui est soumise à l’accord de leur direction (proviseur.e ou principal.e), et prennent connaissance de la charte d’accueil.

 Les compte-rendus peuvent dans certains cas (avec l’accord du l’auteur et de l’enseignant.e accueillant) être partagé sur le site pédagogique de mathématiques.

Charente

Classe ouverte par Thierry Bacle, collège Claudie Haigneré, 631 av. Paul Ricard, 16170 Rouillac.
Cet enseignant utilise (entre autres) une tablette, Plickers pour faire de courts sondages, un tableau blanc interactif, une webcam, un clavier sans fil et soti pocket controller.
Vous pouvez écrire à Thierry Bacle.

Deux-Sèvres

Classe ouverte par Joan Magnier, collège Anne Frank, Sauzé Vaussais.
Elle utilise le logiciel de géométrie dynamique GeoGebra.

Vienne

Classe ouverte par Loic Chapellier, Lycée Pilote International Innovant Téléport 5 86130 Jaunay-Clan.
Elèves de seconde, salle de cours dotée de wi-fi. Fonctionnement en classe inversée, démarche d’investigation, travaux de groupes avec outils de mobilité (tablettes, sites, cloud).