Les TraAM 2017-18 : présentation, sommaire publié le 24/05/2018  - mis à jour le 14/12/2020

Dossier TraAM 2017-18 : De Scratch à Python, il n’y a qu’un pas-à-pas

Vous trouverez dans les pages de ce dossier :

• Un document d’accompagnement vers la conceptualisation des notions algorithmiques du cycle 4 au lycée avec des exemples éprouvés d’activités et ce selon trois thème : Développer la pensée algorithmique, Construire la notion de variable et Construire la notion de fonction (informatique).
• Des exemples de projets interdisciplinaires collège ET lycée construits et/ou menés au cours de l’année par l’équipe académique.
• Deux livrets d’accompagnement à la prise en main de Scratch et de Python.

Livrets

Python

• Un article pour une prise en main rapide de Python : Débuter avec Python.
  Outils pour enseigner la programmation Python au lycée (PDF de 797.8 ko)

  Outils pour enseigner la programmation Python au lycée

Scratch

Livret Scratch pour le cycle 4 (PDF de 1.6 Mo)

Synthèses

Synthèse des TraAM 2017-18

• La synthèse

Le groupe de travail académique, sous la responsabilité de M. Sebastien Peyrot, IA-IPR de Mathématiques, était constitué des membres suivants, co-auteurs de ce dossier :

• M. BACLE Thierry (Collège Claudie HAIGNERE – 16 ROUILLAC)
• M. CHAPELLIER Loïc (Lycée Pilote Innovant du Futuroscope – 86 JAUNAY MARIGNY)
• M. LAIDET William (Lycée du Bois d’Amour – 86 POITIERS)
• Mme. RIGUET Joan (Collège Anne Franck – 79 SAUZE VAUSSAIS)
• M. GARNIER Xavier (Coordination / Lycée Pilote Innovant du Futuroscope – 86 JAUNAY MARIGNY)