Un défi robot au cycle 3, dans le cadre d'une liaison école-collège publié le 11/09/2017  - mis à jour le 18/01/2019

• Prélever et organiser les informations nécessaires à la résolution de problèmes à partir de supports variés : textes, tableaux, diagrammes, graphiques, dessins, schémas, etc.
• S’engager dans une démarche, observer, questionner, manipuler, expérimenter, émettre des hypothèses,
  en mobilisant des outils ou des procédures mathématiques déjà rencontrées, en élaborant un raisonnement
  adapté à une situation nouvelle.
• Tester, essayer plusieurs pistes de résolution.

Modéliser :

• Utiliser les mathématiques pour résoudre quelques problèmes issus de situations de la vie quotidienne.

Représenter :

• Utiliser des outils pour représenter un problème : dessins, schémas, diagrammes, graphiques, écritures avec parenthésages, ...
• Analyser une figure plane sous différents aspects (surface, contour de celle-ci, lignes et points).

Raisonner :

• Résoudre des problèmes nécessitant l’organisation de données multiples ou la construction d’une démarche qui combine des étapes de raisonnement.
• Progresser collectivement dans une investigation en sachant prendre en compte le point de vue d’autrui.

Calculer :

• Contrôler la vraisemblance de ses résultats.

Communiquer :

• Expliquer sa démarche

3.4 Rechercher et réaliser tout ou partie d’un objet technique en équipe pour traduire une solution technologique répondant à un besoin.

3.5 Repérer et comprendre la communication et la gestion de l’information

1.4 Identifier un signal et une information