$Article$

Modéliser dans la classe en 6ème en remplissant des surfaces publié le 28/06/2020 - mis à jour le 09/04/2021

Pages : 1 2 3 456

Bilan des trois problèmes

Une fois le troisième problème résolu, il faut prendre le temps de comparer les représentations de chacun des trois problèmes et de montrer la similitude des méthodes employées pour trouver les réponses :

Diviser les dimensions de l’objet à remplir par celles de celui qui le remplit en ne gardant que la partie entière des quotients (savoir s’ils savent à quoi correspond la partie décimale des quotients est très intéressant mais peut prendre du temps et perdre certains élèves).
Multiplier les parties entières.

Diverses représentations :

$Représentation des informations$

$Représentation de la situation avec des réponses$

$Représentation de la situation$

$Représentation des informations$

$Représentation des informations avec un codage d'angles droits mais une vue pas évidente$

$Représentation des informations$

$Représentation de la situation$

$Représentation des informations avec un codage d'angles droits$

$Mise en évidence d'une erreur de raisonnement avec une représentation un peu "légère"$

« Précédente 1 2 3 456 Suivante »

Sur une seule page

Portfolio

$Mise en évidence d'une erreur de raisonnement avec une représentation un peu "légère"$ $Déplacement des tables pour vérification$ $Déplacement des tables pour vérification$ $Image pour décider de la largeur à attribuer au tableau$ $Image pour décider de la hauteur à attribuer au tableau$ $Inscription des dimensions choisies pour le tableau$ $Vérification d'une nombre de feuilles A4 que l'on peut placer dans la largeur du tableau$ $Décalage du zéro$ $Résultats sondage socrative$ $Visualisation du tableau$ $Décalage du zéro de la règle de 1 m$ $Double-décamètre pour une mesure des dimensions de la salle$ $Double-décamètre pour une mesure des dimensions de la salle$ $Dessus de table dont l'image de la forme n'est pas loin d'un rectangle$ $Dessus de table dont l'image de la forme est loin d'un rectangle et plus proche de celle d'un trapèze$ $Représentation des informations$ $Représentation des informations$ $Représentation des informations$ $Visualisation de la protection bleue murale à prendre en compte pour le problème$ $Représentation de la situation avec des réponses$ $Représentation de la situation$ $Représentation des informations avec un codage d'angles droits$ $Représentation des informations$ $Représentation des informations avec un codage d'angles droits mais une vue pas évidente$ $Représentation des informations$ $Représentation des informations$ $Représentation de la situation$