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article La littérature étrangère au lycée en 2e et 1ère, propositions d’activités     -    publié le 09/03/2009

Lycée Paul Guérin Niort 24/11/08 et 19/02/09

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I. La littérature étrangère, de l’écriture à la lecture (2e)

Objectif : sensibiliser et familiariser les élèves à la notion d’œuvre traduite
Objets d’étude associés à la séquence : le travail de l’écriture, écrire, publier, lire.

  1. Etude de la langue. Le lexique : traduction, adaptation, transposition… 
  2. Une liste de titres originaux et leur traduction (Ex : le roman policier)
  3. L’œuvre traduite. Etude du paratexte (traducteur, titre original)
  4. Une œuvre, des traductions
  5. Contextualisation de l’œuvre étrangère

Quand et comment associer aux activités du cours de français le collègue de langue vivante ?

(Réflexion collective)

II. Dante et Pessoa

Objet d’étude : Le travail de l’écriture en classe de 2e

Problématique : en quoi le traducteur est-il un écrivain à part entière ?

1. Dante
Extrait du Chant I de l’Enfer, texte original et traductions de Marc Scialom, André Pézard, Jacqueline Risset (Dossier Lire, février 1997). Rajouter la date du texte et contextualiser L’Enfer.

2. Fernando Pessoa
« Le gardeur de troupeaux », texte original et traductions d’Armand Guibert, R. Hourcade et J. L. Giovannoni, Dominique Touati (Le français aujourd’hui n°95, « Littératures européennes »)

Prolongement :

Travail par groupes sur un extrait de Pétrarque (avec traduction) ou un texte anglais (poème ?). Moderniser une traduction vieillie, archaïque, puis confronter les traductions.

Karine AUDINET (LPII Jaunay Clan), Henri LACOSTE (Lycée Guez de Balzac Angoulême), Karen SIMONNET (Lycée Emile Roux Confolens), Françoise VERDOIS (Lycée Marguerite de Valois Angoulême)

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