Projet de programme -Français- publié le 26/04/2008  - mis à jour le 29/04/2008

3. Travaux d’écriture

• récits rendant compte d’une expérience personnelle incluant l’expression de sentiments ;
• descriptions de lieux divers ;
• portraits de personnages réels, imaginaires ou inspirés d’une oeuvre étudiée ;
• dialogues fictifs ou réels, invention ou transcription d’une interview ;
• récits inspirés par les oeuvres étudiées : épisode d’un récit de chevalerie ou d’un récit d’aventure, court fabliau ;
• scènes de théâtre comique imitées des oeuvres lues ;
• textes poétiques variés : initiation à l’écriture poétique contrainte ou libre ;
• écrits à partir de supports divers permettant de développer des qualités
  d’imagination (images, objets, documents audio-visuels), notamment en relation
  avec les oeuvres étudiées dans le cadre de l’histoire des arts.

Une écriture longue peut être envisagée de façon individuelle ou collective,
notamment la rédaction d’un fabliau.