RESSOURCES PROFESSEURS LYCEE

Action et projet au lycée St Exupéry de La Rochelle

Action et projet au lycée St Exupéry à La Rochelle

Compte rendu de la première partie de l’échange entre
le lycée Jean Hyppolite de Jonzac et le lycée Primo Levi de Seregno

Les élèves de Seconde LVB italien du Lycée Marcelin Berthelot de Châtelleraut
rencontrent Luca Brunoni, le lauréat du Prix Jean Monnet au festival des littératures européennes 2023 de Cognac.

Séquence conçue dans le cadre du Festival "Littératures Européennes" de Cognac
Axe : diversité et inclusion
Niveau visé : B1 vers B2
Classe : Terminale LVB

Les élèves de terminale italianistes du lycée Jean Hyppolite
questionnent Giuseppe Catozzella sur ses choix narratifs, sa vie d’écrivain,
ses goûts littéraires.

A l’occasion du Festival des littératures européennes de Cognac,
les élèves de terminale du Lycée Jean Hyppolite de Jonzac proposent une initiation à l’italien au public de la médiathèque.

Voyage scolaire avec des élèves de Seconde, Première et Terminale latinistes et italianistes du Lycée Polyvalent du Haut Val de Sèvre (Saint Maixent l’Ecole) - Avril 2023.
En PJ, le carnet de voyage en deux versions (une majoritairement en français, à (...)

Sujets Esabac

Découverte de quelques mythes et de leur transposition dans une œuvre classique et moderne.
Axe : Identités et échanges ; niveau : A2 vers B1.
Séquence proposée par Mme Devaine et M. Selva.

Découverte de lieux importants (historiquement ou personnellement).
Axe : Territoire et mémoire ; niveau A2 vers B1.
Séquence proposée par Mme Devaine.

Séances didactisées ayant pour thème l’environnement
Axe 2 Espace privé, espace public
Niveau visé : Première LVC (classe multi-niveaux)
Proposition de production intermédiaire (digipad)

Séquence niveau lycée (1er/Terminale LVB, Terminale LVC) proposée par Mme Simona SIMONELLI.

Brève activité autour du festival de Sanremo - proposée par Mme Donéga.
Niveau lycée LVC.

Séquence à destination des élèves de première LVB et de terminale LVC sur la pratique de la lecture en Italie.

Séquence de début d’année pour les classes de terminale LVB.
Sujet d’étude : l’émigration italienne aux États-Unis.
Axe 1 : Identités et échanges - Asse 1 : Identità e scambi.
Projet intermédiaire : un journaliste interviewe le Maire de New York (travail en (...)

Séquence Axe 2 Espace privé et espace public Première LVB

Séances didactisées en italien - Classe multi-niveaux en lycée
Tourisme de masse et développement durable

Séances didactisées d’italien pour une classe multi-niveaux en lycée

Exercice interactif pour fixer les mots italiens les plus connus.

Exercice interactif pour fixer l’usage du passé composé

Le choix d’aborder le sujet du Palio de Sienne a permis à l’assistante de montrer aux élèves un événement qui remonte au Moyen-Age et qui constitue sans doute un unicum dans la culture italienne. A travers le support didactique élaboré par Mme De Salvo, les élèves ont pu faire un véritable tour virtuel de la ville de Sienne, ainsi que de ses monuments historiques et de ses contrade.

Séance didactisée pour différents niveaux (A2 à B1) axée sur la compréhension de l’oral (compréhension du lexique d’une chanson) et l’expression orale (donner son opinion et argumenter).

Seconde LVC
Axe 8 : Passé dans le présent

Axe - Représentation de soi et rapport à autrui
Niveau du CECRL : A2 vers B1

Séquence cycle terminal

Une ressource pour découvrir le plus ancien musée européen.

Digression artistique et culturelle (Le Caravage et Ovide) à une séquence de 2nde LVB

Axe principale : axe 1 - Identités et échanges.
Les célébrations des fêtes de fin d’année.

Comment gérer l’alternance : cours en présence et activité à distance

Méthodologie pour les classes du cycle terminale : première et terminale LVA et LVB.

Courte séquence sur le fascisme en Italie, qui entre à la fois dans la notion "Luoghi e forme del potere" (niveau terminale LV3) et dans l’Axe 3 de la réforme "Arte e potere" (niveau Première LVA/LVB).

Séquence sur les catastrophes naturelles en Italie.
Séquence de Mme Sophie Baliteau.

La vie en ville et son évolution dans le temps

Analyse du roman policier classique et du polar noir et leur lien avec la réalité.

Etude de deux séquences filmiques pour comprendre les conséquences du débarquement des Alliés en Sicile en 1943.

Présentation thématique et ouverture pédagogique.

Questionnaire pour l’analyse des affiches du film, de la bande d’annonce et d’une scène comique.

Faire découvrir aux élèves quelques notions liées à la culture, à l’architecture et à la littérature sicilienne.

Séquence proposée par Mme Baliteau et destinée à une classe de Première LV2 (Mythes et héros - Lieux et formes de pouvoir)

Activité proposée par Mme Cottet Florence, destinée à une classe du cycle Terminal et insérée dans une séquence sur la Mafia

Séquence proposée par Mme Vanessa Labat et destinée à une classe de Première LVIII (séquence de rentrée)

Séquence proposée par Mme Jérémy et destinée à une classe de Terminale LV3-LV2 (Idée de Progrès)

Séquence proposée par M. Fabrizio Selva et destinée à une classe du cycle terminal

Le Confessioni et Smetto quando voglio

Séquence proposée par Mme Simona Simonelli et destinée à une classe de Terminale LV2 (Espaces et échanges)

Séquence proposée par Mme Virginie Devaine et destinée à une classe du cycle terminal (Espaces et échanges)

Séquence proposée par Mme Vanessa Labat et destinée à une classe de Terminale LV3 (Mythes et héros)

Séquence proposée par M. Fabrizio Selva et destinée à une classe de Terminale LV3-LV2 (Idée de progrès)