"A l'USEP, la maternelle entre en jeu" pour la semaine de la maternelle publié le 29/05/2018

Présentation de l'action menée à Thenezay.

A l’école élémentaire de Thénezay, la classe de CM1 CM2 de Stanislas Pornin s’est engagée dans l’action intitulée : « A l’USEP, les maternelles entrent en jeu ». Il s’agissait pour les élèves d’organiser d’une rencontre USEP pour les maternelles de 4 écoles de la circonscription de Parthenay. Ils sont ainsi entrés dans une démarche citoyenne en faisant vivre leur association USEP, devenant acteurs au sein d’une association, pour d’autres élèves.

Cette action exigeante a nécessité de leur part :

une réflexion sur les besoins, les envies d’enfants plus jeunes, sur la sécurité, sur leur motivation ;
sur les besoins de motricité, de repos des maternelles, …
un questionnement sur le sens et le contenu d’une rencontre sportive ;
des réflexions sur les moyens nécessaires, financiers (achats de goûters), matériels (jeux, plots, etc…), en espace (parcours dans la commune, terrain de sport …) ;
une répartition des rôles des CM : accompagnement des groupes d’élèves de maternelle, achats dans la superette de la commune, animations d’ateliers, organisation, respect du temps pour les rotations …
une organisation pour mixer les écoles, inviter les élèves et adultes participants à aller vers les autres et ne pas rester qu’avec les camarades.
etc .

Cette journée du 26 mars a été une grande réussite à plusieurs niveaux : d’abord les enfants de maternelle ont vécu une rencontre riche avec des activités diversifiées (notamment grâce au matériel spécifique maternelle du comité départemental USEP) ; ensuite, les élèves de CM ont travaillé plusieurs domaines en amont et ont pu mesurer la réalisation concrète de ce travail de préparation.

Les élèves ont bien pris conscience de l’importance de leur mission et la motivation suscitée leur a permis de mobiliser les compétences et savoirs scolaires nécessaires à la préparation (rédaction de courriers, problèmes mathématiques liés au goûter, gestion de matériel et de la responsabilité de "plus petits que soi").
Enfin, au travers de ce projet inscrit dans le parcours citoyen, les élèves ont acquis ou consolidé des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être.

Il faut également souligner le sentiment de fierté ressenti par les enfants devant le travail accompli et la réussite de cette journée. Sentiment qui contribue à renforcer l’estime que les élèves ont d’eux mêmes et qui donne du sens à leurs apprentissages.