Niveau de lecture 2 ou 3 selon les activités proposées.	
	
TITRE : Que font les petits garçons ?	
Auteur : Nikolaus Heidelbach
Illustrateur : Nikolaus Heidelbach	Éditions : Seuil jeunesse
Collection :	
		
Sujet : abécédaire qui répond en décalage à la question posée par le titre	
Genre : humour décalé
Thème : une certaine vision du monde enfantin	
		
L’écrit	L’illustration et la typographie	
L’album se présente sous la forme d’un abécédaire sensé répondre au titre. 

Une courte phrase dont la première lettre est agrandie se trouve sur la page de gauche.

Cette lettre est utilisée (support, jeu, présentation…) par une petite fille dessinée
 Chaque phrase évoque une activité possible de « garçon ».

La dernière lettre présentée permet un lien plus direct entre la page de droite et la page de gauche. La  petite fille qui présente la phrase est entrée dans le dessin de la page de gauche.

	Sur la page de gauche, le dessin d’une petite fille qui présente la phrase.
Sur la page de droite une illustration de la phrase en parfait décalage.

Les thèmes abordés par le dessin sont l’humour, la peur, la découverte de la sexualité  (homosexualité, voyeurisme ), les bêtises, la mort, les rapports familiaux.

Les 2 pages du K avec une référence au peintre Klimt sont les seules avec les 2 pages du Z où apparaissent des filles dans l’univers des garçons.

Les  dessins en couleurs sont réalistes avec un cadrage très étudié qui permet des interprétations variés.	
		
Pistes possibles :
Français : débat oral sur les images renvoyées par le livre : 
•	en utilisant le support du livre, les enfants ont connaissance du texte et des images
•	en utilisant des images isolées et choisies hors du contexte du livre (travail en deux ou plusieurs groupes possibles avec confrontation des différentes lectures)
                 écrire un abécédaire de ce que font les petites filles.
                 écrire un abécédaire de ce que font les adultes.

Arts plastiques : illustrer les abécédaires écrits
         montrer d’autres abécédaires (Alphabetville, la lettre et l’image …)
         observer des travaux d’enluminures (première lettre de chaque chapitre très travaillée).	
		
Suggestions :
Ce livre renvoie à des interrogations essentielles à cet âge. Ces questions n’ont souvent que peu de réponses, cet ouvrage est un support particulièrement pertinent pour lancer le débat t faire émerger des réponses.
Cependant un accompagnement est indispensable, l’entrée dans le livre n’est pas aisée (thèmes irrévérencieux ?)
Le traitement du sujet dans le livre est provocateur, il faut donc veiller aux productions des élèves liées à un travail autour de cet ouvrage.	
	
Liens internet pour recherches complémentaires et approfondissements :
Bibliographies de nombreux abécédaires :
http://www.croqulivre.asso.fr/selection/abecedaire.htm
http://a.camenisch.free.fr/pe2/albums/abecedaires.htm

petit commentaire sur l’album et aperçu de la première de couverture : http://www.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www.cndp.fr/actualites/ete/livres.htm

d’autres ouvrages sur les relations garçons/filles :
http://perso.wanadoo.fr/lycee.jmonnet/_album/fillesgarcons/fillesgarcons.html

informations sur l’auteur et petit commentaire sur son œuvre :
http://www.mediatheque-noisylesec.org/heidelb.htm

L'illustration allemande du livre de Jeunesse :
http://aix.espacemultimedia.com/illustrateursallemands/biblio.htm