Niveau de lecture : 1	
	
TITRE : Georges Lebanc	
Auteur : Claude Ponti

Illustrateur : Claude Ponti
	Éditions : l’école des loisirs

Collection :	
		
Sujet : c’est comme un rêve que l’on ferait. Assis sur ce banc on assiste au spectacle d’un monde fantasmagorique qui nous renvoie à l’absurde et aux souvenirs.	
	
Genre : fantastique
Thème : la vie fantastique d’un banc public sur une journée de 4h 25 à 4 h 01 le lendemain.	
		
L’écrit	L’illustration et la typographie	
Claude Ponti mélange comme à son habitude la fiction la plus débridée avec la banale réalité.

De cette confrontation naît un univers extraordinairement fertile en personnages, animaux réels ou inventés, en végétaux détournés, en objets animés (au sens premier du terme)

Jeux sur les mots, références innombrables qui vont de la géographie au cinéma en passant par la peinture et la littérature, le monde personnel de Ponti est foisonnant et parfois déroutant.

Le personnage est surtout observateur de ce qui se passe aux différentes heures de la journée. Ce n’est pas lui qui raconte il y a un narrateur extérieur : Ponti.

Le récit n’est soumis qu’à une cohérence : le temps qui passe. Sur chaque page est indiqué le temps et les activités qui occupent l’espace du parc où se trouve Georges Lebanc sont symptomatiques de cet instant.	L’illustration ici est au service de texte, elle accompagne la lecture en donnant à voir le monde tel qu’il est décrit.

Ainsi l’univers de Ponti en image est aussi débridé que ce qu’il décrit dans le texte.

Les images nettes et précises fourmillent de petits détails qu’on se plait à observer. Ils permettent de confirmer les dires du récit ou de les amender.

Ils permettent aussi de créer de nombreuses petites histoires parallèles.

Le travail d’illustration est surtout intéressant tant l’invention qu’il déploie peut alimenter l’imaginaire. 

Le dessin est exécuté aux traits (contours noirs). Ils définissent  un espace de couleur précis qui est recouvert de teinte monochrome. Ce dessin peut apparaître froid et impersonnel. 	
		
Pistes possibles :
Histoire : recherche sur les différentes époques de l’architecture
Géographie : recherche sur l’architecture des grandes villes, activités de repérages de monuments et de lieux dans Paris, à partir de photos.
Maîtrise de la langue :
Faire raconter des passages lus
Inventer une histoire qui dure 24 h en imaginant son défilement horaire.

Science et productions d’écrits : inventer des mondes qui n’existent pas avec une faune et une végétation qui auraient les apparences de la réalité.
Arts plastiques : créer ce monde en images à partir de différents supports et techniques.	
		
Suggestions :
Apports culturels : le monde foisonnant de certains tableaux de Jérôme Bosch
Des œuvres de Magritte, Spoeri, les angelots du XVIIème, les peintres japonais, la peinture arts déco,
                               Les anciennes images, support de langage, dans lesquels se trouvent de multiples détails	
	
Liens internet pour recherches complémentaires et approfondissements :
Site de présentation de l’album qui renvoie à d’autres sites de recherches :
http://www.sitartmag.com/georgeslebanc.htm
sur Claude Ponti, dossier à l'université de Lille
http://www.univ-lille3.fr/www/Ufr/idist/jeunet/mags/ponti/une.htm et en particulier
http://www.univ-lille3.fr/www/Ufr/idist/jeunet/auteurs/ponti01/conte/analyse.htm
(qui propose des notices sur d'autres auteurs jeunesse, dont François Place, Roald Dahl, Susie Morgenstern, Olivier Douzou ou Marie Despléchin...)
http://www.univ-lille3.fr/www/Ufr/idist/jeunet/auteurs/fr_auteur.htm
voir aussi beau dossier Claude Ponti réalisé par une classe de CM1 du Loir-et-Cher
http://etab.ac-orleans-tours.fr/ec-aunay-sous-auneau/podecri/claude_p/claude_p.htm