Groupe GTML                                                                            Difficultés : niveau de lecture 
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TITRE : Ippon	
Auteur : Jean – Hugues Oppel

Illustrateur : (couverture) Jacques Ferrandez	Éditions : Syros jeunesse
Collection : Souris noire	
		
Genre :  Thriller, suspense
Thème : Course poursuite dans une maison entre un tueur et un jeune adolescent	Taille des caractères : La 1ère page de chaque chapitre uniquement est en gros caractères
Nombre de pages : 96 organisées en 14 chapitres

Résumé : Ippon, en judo, c’est le point décisif qui donne la victoire. Sébastien, un jeune adolescent de 13 ans retrouve sa baby- sitter égorgée dans la cuisine. Traqué par le tueur, il va mettre à profit sa technique du judo mais ses parents rentreront-ils à temps ?	
		
L’écrit
Alternance des points de vue : celui de l’adolescent, celui de ses parents et même celui du tueur p. 79.
Discours indirect libre

Sur l’ensemble des 14 chapitres, alternance des épisodes mettant en scène le garçon dans la maison et les parents en sortie chez des amis.
Le présent utilisé rend le récit plus vivant et contribue au suspense.

Le vocabulaire et les structures de phrases complexes s’opposent à un vocabulaire familier lorsque est évoqué le monde de l’adolescent.

Les personnages
Sébastien, un adolescent de 13 ans qui a les goûts, le langage et les préoccupations de son âge
Ses parents issus d’un milieu bourgeois, invités chez des amis
Justine, une jeune étudiante qui est la baby-sitter
Le tueur fou

Des caractéristiques du genre : 
Des formulations implicites ( ex : « éclair scintillant » pour désigner le rasoir utilisé par le tueur)
Approche cinématographique de la description pour camper le décor au début du roman
Vocabulaire de la peur
Ambiance du huis clos
Traitement de la temporalité ( simultanéité, enchaînement des actions, obstacles au dénouement)
	Pistes de travail en maîtrise de la langue

Le point de vue, le narrateur, le style indirect libre

Relever le lexique évoquant les manifestations physiques de la peur.

L’organisation du suspense ( rapport du temps de la narration au temps réel, étirement / accélération du traitement des évènements)

Travail sur l’implicite propre au genre ( ex : le rasoir )

En production d’écrits 
•	Décrire le tueur
•	Réécrire un passage en utilisant la première personne
•	Ecrire un rapport de police rapportant les faits et mêlant des textes de témoignage et le plan des lieux de l’action

	
	
Illustrations
Une seule illustration en première de couverture. Elle permet une visualisation du tueur qui n’est quasiment pas décrit dans le texte. Elle reprend un élément important dans l’action : l’escalier. Elle utilise les couleurs ( noir et jaune) rappel de la collection d’origine

Lecture en réseau
•	D’autres livres de la collection Mini Souris : « Les doigts rouges » de Marc Villard (voir p.56 du livret littérature des documents d’application), 
•	sur le même thème « Un tueur à ma porte » de Irina Drozd ( voir p.44 du livret), du même auteur «  Dans le grand bain », un autre policier « Rock parking » d’Yves Pinguilly.
•	Réseau à monter autour du roman policier.

Autres pistes possibles
Arts visuels : Education à l’image ( visionner quelques extraits de films de suspense), réaliser des portraits- robots
EPS : des jeux d’opposition au judo 

Suggestions : ATTENTION ! Nous conseillons la prudence concernant la lecture de ce roman : âmes sensibles s’abstenir ! Même si le suspense est bien organisé, il faut noter :
- la violence de la scène du meurtre : c’est un livre qui fait peur.
- le vocabulaire familier
- l’éveil «  pubère » de l’adolescent

Il peut, cependant, à ce titre être travaillé pour comprendre comment l’auteur s’y prend pour nous faire peur !

Liens Internet pour recherches complémentaires et approfondissements :

Bibliographie :
http://www.sdm.qc.ca/txtdoc/pol/jeu/OPPELJEANHUGUES.html

Bio et bibliographie :
http://www.mauvaisgenres.com/jeanhugues_oppel.htm

idem + photo et interview de l’auteur :
http://www.ac-creteil.fr/clgjzaybondy/CDI/interview_oppel.html

Expérience d’écriture d’une nouvelle policière :
http://www.ac-toulouse.fr/eco-bez/0703/roman/roman2.htm

Autres fiches de travail :
http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/rhone/belleville/cultur_lit_hippon.htm
http://pedagogie.ia84.ac-aix-marseille.fr/litt/docs-litt/Ippon.pdf