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article Action et Développement Durable : les motivations     -    publié le 14/12/2009

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• Les questions qui se posent

  • Comment transformer une action (IDD, projet EDD,…) en fonctionnement commun pérenne sur une cohorte ?
  • Quelle organisation pour concerner tous les élèves ? .. et les familles ?
  • Quelle première action pour lancer une démarche DD ?
  • Comment motiver les adultes ?
  • Comment changer les habitudes de chacun ?
  • Comment mobiliser, informer les parents ?
  • Comment impliquer une équipe stable d’enseignants et tout le personnel éducatif, bref toute la communauté éducative ?
  • Comment constituer une équipe (comité de pilotage) ?
  • Comment mobiliser les élus ?
  • Comment faire intégrer de nouvelles pratiques par les agents ?

• Les pistes de résolution

  • Mener un projet sur une thématique partagée par tous et liée aux programmes (déchets ?)
  • Utiliser les CESC pour mettre en œuvre concrètement les propositions des délégués-élèves en matière de DD
  • Faire en sorte que les élèves d’un collège « s’emparent » d’un lieu et l’imaginent avec les lunettes du DD
  • Répéter, montrer pour que les bons gestes deviennent une habitude
  • Bilan carbone
  • Utiliser les IDD
  • Permettre un « dédoublement » des classes, avec au moins deux disciplines (ex : Français/Histoire-Géographie)
  • Utiliser un comité local EDD avec les parents pour aboutir à une évolution des comportements dans les familles vis-à-vis du DD… au bénéfice de l’école
  • Valoriser dans la communication de l’établissement le gain pour toute la communauté
  • Ecriture du projet d’établissement à la lumière du DD
  • Comité de pilotage réunissant tous les acteurs
  • Mener une réalisation concrète (ex jardin biologique d’une SEGPA) lieu d’étude pour les autres classes
  • Répéter, montrer, pour que les bons gestes deviennent une habitude
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