Créer une bande dessinée contre le harcèlement publié le 19/07/2018

Niveau et insertion dans la programmation

• Cycle 3 (6ème )
• Discipline : EMC
• Thème : Le respect d’autrui – l’intégrité de la personne.
• Problématique : Pourquoi y a-t-il des règles au collège ?
• Domaines artistiques : « arts de l’espace », « art du langage  »
• Production envisagée : créer des planches de bandes dessinées
• Ressources et outils numériques : tablettes Ipad et logiciel « pic collage »
• Durée et insertion de la séquence pédagogique : 2 heures au milieu de la séquence. Ensuite 1 heure est consacrée à l’étude de la charte de la laïcité.

Description pratique de la mise en œuvre

Séance 1

Les élèves répondent aux questions suivantes : qu’est-ce que le harcèlement ?
Ils donnent 3 exemples de harcèlement et indiquent des moyens de lutter contre le harcèlement à partir de la brochure : Les petits citoyens et si on parlait du harcèlement à l’école, n° 7.
Mise en commun des réponses puis élaboration en binôme du scénario de la bd (voir fiche élève 1).

Séance 2

Les élèves se photographient à l’aide des tablettes dans la salle de classe, le nombre de photographies est volontairement limité à 15.

Réalisation des planches de bande dessinée à partir du logiciel pic collage (voir fiche élève 2)

Compétences du socle commun travaillées

• Enseignements artistiques :
  • Expérimenter , produire, créer (domaines du socle : 1,2,4,5)
  • Représenter le monde environnant et donner forme à son imaginaire en explorant divers domaines.
  • Intégrer l’usage des outils numériques de travail de l’image et de recherche de l’information au service de la pratique plastique.