Le film "La Rafle" publié le 17/12/2010  - mis à jour le 18/12/2010

Une séance spéciale a été organisée, au moment où nous traitons de la Deuxième guerre mondiale dans notre programmation (début janvier) en partenariat avec le CRPC (Centre Régional de promotion du Cinéma de Poitou Charentes).
Tous les élèves de 3ème du collège de Coulonges sur l’Autize ont été regroupés dans une salle équipée prêtée par la mairie pour visionner le film.

Le film de Rose Bosh, certes un peu académique et souvent critiqué (voir le site zerodeconduite) nous a paru néanmoins très explicite et permettre facilement aux élèves de comprendre la période. Même si l’aspect émotionnel n’est pas toujours à rechercher par le professeur d’ Histoire, la mémorisation des événements et la motivation sont facilitées.

Un dossier pédagogique peut aider (téléchargeable sur le site zerodeconduite par exemple) à préparer l’exploitation pédagogique.
Au collège de Coulonges, nous avons choisi de bâtir notre propre questionnaire après avoir visionné le film... Questionnaire que les élèves ont eu à compléter après la projection afin d’alimenter le cours sur la déportation avec leurs réponses.

Le travail a été transdisciplinaire car ont été associés :

• le Français  : par une mise en parallèle avec des oeuvres littéraires comme le "Journal d’ Anne Frank" ou "Sous une mauvaise étoile"de Stéphane Descornes, la chanson de Jean Ferrat,...) et l’ Histoire.
• L’ Education-civique : dans le cadre des "valeurs de la République" et de "l’engagement citoyen".
• De façon plus ponctuelle, le film pourra aussi être évoqué à l’oral d’Histoire des Arts si la période concernée est abordée par des candidats.
• Enfin dans le cadre du socle commun, la compétence 5 "culture humaniste" est concernée.