Théories du complot, hoax & autres fake sur internet publié le 07/01/2017
Quatrième - Activité pédagogique - TICE
Présentation de l’activité
Cette activité amène les élèves à répondre à un questionnaire à l’aide de sites internet qui leur permettent d’aborder des cas d’informations faussées (false flag, théories du complot, hoax...).
Ils sont ensuite amenés à créer leur propre canular sous la forme d’un blog pour ensuite vérifier l’attitude de leurs proches face aux informations que l’on peut trouver en ligne.
Ce travail peut s’inscrire dans le cadre d’un chapitre de 4ème (cycle 4) consacré aux "Libertés & Sécurité". Durée : 2H en salle informatique.
Cette activité répond aux attendus d’EMC en invitant les élèves à "l’engagement" en créant leur propre blog canular pour ensuite tester la crédulité de leur entourage et faire preuve de pédagogie le cas échéant.
Déroulement de l’activité
Étape 1
Les élèves sont invités à compléter l’activité questionnaire sur ordinateur à l’aide d’internet.
Le professeur aura préalablement pris soin de poster le fichier activité sur le réseau.
Ce travail peut ensuite être enregistré par les élèves pour être évalué éventuellement par le professeur.
Informations sur internet document élève à compléter (Word de 2 Mo)
Théories du complot, hoax & autres fake sur internet - Niveau quatrième - Activité pédagogique.
Informations sur internet proposition de réponses (PDF de 648.9 ko)
Théories du complot, hoax & autres fake sur internet - Niveau quatrième - Activité pédagogique.
Étape 2
Les élèves sont invités à créer leur propre blog canular sur la plateforme "Jimbo" à l’aide du mode d’emploi fourni par le professeur (à poster aussi sur le réseau préalablement).
Ils peuvent ensuite transmettre l’adresse de leur blog canular à leurs contacts afin de voir s’ils "tombent dans le panneau".
Si oui, les élèves auront à faire œuvre de pédagogie en expliquant à leurs proches qu’il est très facile de tromper quelqu’un avec une fausse information diffusée sur internet.
Exemple de blog canular créé
