"La Grande Guerre" à travers une étude de cas : l'itinéraire de Fernand Pigeonnier publié le 26/02/2015

Explicitation de la démarche pédagogique

 A partir d’une source locale (stèles commémoratives présentes dans l’enceinte du collège Fromentin), les élèves mènent une enquête sur un ancien élève mort pendant la Première Guerre mondiale.
 Ils poursuivent cette enquête en utilisant d’autres sources (lettres, site internet).

Déroulement de la démarche

Elle s’inscrit en deux temps :

• les élèves ont déjà travaillé sur la leçon : "La Première Guerre mondiale vers une guerre totale" ;
• le travail d’investigation intervient à la suite de la leçon et de l’évaluation.

Les modalités de mise en œuvre

 Le travail est réalisé en dehors des heures de cours.
 Le travail est réalisé en groupe.
 Le travail est suivi à partir d’un carnet de bord qui permet de suivre l’évolution de l’avancée du travail et les difficultés rencontrées.
 Le travail fait appel à des documents sources qui sont mis à la disposition des élèves sur l’intranet du collège (voir documents joints).

Les objectifs

• Découvrir la Grande Guerre à partir de l’Histoire locale ;
• adopter une démarche d’historien en croisant les sources ;
• confronter leur propre regard sur ces documents sources à celui d’autres élèves dans le cadre d’un travail de groupe
• utiliser les TICE, en travaillant sur des sites en lien avec le thème (Mémoire des Hommes), et en produisant un travail où la mise page est soignée grâce à l’outil informatique ;
• réinvestir les notions clés du cours ;
• produire un travail écrit de type brevet autour de la capacité : raconter ;
• rendre compte, pour les élèves volontaires, de leur travail dans le cadre de l’atelier Journal du collège.