Los "Ni-ni" y los "Sí-sí" : unos jóvenes con puntos de vista diferentes sobre la crisis publié le 25/03/2013  - mis à jour le 23/04/2019

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Compétences linguistiques

Compétences grammaticales

 Les adjectifs et leurs accords.

 L’expression de l’opinion (avec l’indicatif ou le subjonctif), certaines expressions de la langue parlée.

 Les prépositions : Por/para (por semana, por cultura), a (asistir a/ir a clase, dedicarse a, regresar a), con (colaborar con, compatibilizar con), en (participar en, trabajar en, estudiar en, tomar en serio) , de (trabajar de/como, de mayor, hacer de), desde (desde hace... , desde mi punto de vista).

 Quelques négations : Nada, ninguno (ningún), sin...

 La 1ère personne du singulier et du pluriel (au présent de l’indicatif).

 Le subjonctif dans les subordonnées exprimant un but, une finalité (para que), un souhait ou un ordre (querer que /pedir que /exigir que), l’étonnement (parece mentira que, le choca que...).

 L’emploi du subjonctif dans des subordonnées qui expriment l’opinion dans les phrases négatives.

Compétences lexicales

 la revendication, l’engagement, la lutte, la critique : la reivindicación, reivindicar, defender, la defensa, salir en defensa de, la crítica, criticar, rechazar, el rechazo, negarse a + infinitivo reunirse, juntarse, el compromiso, comprometerse en, la lucha, luchar por, estar a favor de, en contra de, rebelarse, la rebeldía

 la jeunesse, les jeunes : la juventud, el joven/los jóvenes, el estudiante, la carrera, los estudios (el máster, el doctorado), aprobar#suspender, dar clases, el grado, la afición, tocar música, el deporte, el deportista...

 l’espoir, l’énergie : la esperanza, esperar, soñar con, un soñador, la energía, ser enérgico#apático, espontáneo, la espontaneidad

 le changement : el cambio, cambiar, el anticonformismo, no conformarse con...

 le travail, le chômage : el trabajo, trabajar de/hacer de, el trabajador, el asalariado, el sueldo/el salario, el ahorro, la formación, formarse, las prácticas, el mercado laboral, el paro/el desempleo, el desempleado/el parado, estar en paro

 les qualités, les défauts : las cualidades, la solidaridad, ser solidario, altruista#egoísta, la voluntad, el valor, ser valiente, el ánimo, convivial, animado, ilusionado, generoso, la generosidad, ser realista, independiente optimista#pesimista, los defectos, desanimado/desilusionado/incrédulo, holgazán/perezoso

 les inégalités, l’injustice : la desigualdad#la igualdad, igual#desigual, la injusticia#la justicia, injusto#justo

 les projets, l’avenir : el proyecto, el futuro, el porvenir, el éxito, triunfar, apostar por, arreglárselas, salir adelante, llevar a bien, conseguir, lograr, ganarse la vida, hacer planes, dedicarse a...

Compétences culturelles

Appréhender la réalité (sociale et économique) des jeunes d’un autre pays, en l’occurrence l’Espagne.

Pistes pour la mise en œuvre

Proposition d'exploitation pour la classe (Word de 81 ko)

Mise en oeuvre