En aguas quietas, court métrage de Astrid Rondero publié le 22/02/2012 - mis à jour le 24/04/2019
“In still waters”
Tâches de fin de séquences possibles.
1) Epression écrite
Mar y Ana se han instalado en Mexico DF. Ana les manda una carta a sus padres para explicarles y contarles lo que ha hecho desde que salió de casa con su maleta. Imagina y redacta la carta.
Ce travail de production écrite permettra de reprendre la chronologie des faits narrés dans le film en maniant les temps du passé et en respectant l’aspect de l’action. Ce travail d’écriture sera l’occasion, pour le narrateur, d’expliquer ses choix de vie et ses difficultés dans un monde parfois hostile.
2) Expression écrite avec possibilité d’extension du travail en Expression Orale Dialoguée.
Sigue con el diálogo entre las dos mujeres al final del corto cuando al amanecer las dos se acercan al coche y Mar le ofrece su maleta a Ana :
Ana
Tus maletas
Mar le explica porque será mejor que se vaya sola como lo imaginaba la víspera. Ana vacila ....
3) Epression orale en interaction : la entrevista a la realizadora
Realiza con un compañero la entrevista a Astrid Rondero la realizadora.
(Objectif. Travailler le dialogue et les temps du passé dans les réponses. Ej. Qué has querido mostrar con los animales en la cantina. ¿ Por qué Ana parece preocupada en el coche ? ¿Por qué el hombre que baila pone mala cara al oír la canción elegida por Mar ?
Pistes de travail. (EE / CO / EOC / EOI)
El título del corto. (EOC)
El corto se titula “En aguas quietas”. La mujer libre que se marchó se llama Mar... Trata de relacionar su nombre con el título. ¿ Qué evocan los dos ?
Ana esperando con la maleta. (EOC)
Ana está sentada con su maleta en una antigua gasolinera. Describe este plano de conjunto. (plan d’ensemble). Fotograma p.1 ¿ Qué ha querido evidenciar la realizdora ?
La importancia de la carretera. (EOC)
Ana le dice a Mar : ¿ Por qué nos desvíamos ?
Explica por qué parece preocupada Ana. ¿ Qué puede evocar, también, el verbo “desviar” aquí ?
El pasado aludido por las dos mujeres CO / EE)
Busca en el corto
- los elementos del diálogo que confirman que las dos mujeres se conocían.
- Las alusiones a la salida anterior de Mar.
Escriba una introducción al cortometraje que presente la situación anterior de las dos mujeres.
Los sentimientos y deseos a través de las miradas. (EE)
1- Analiza la mirada de los dos hombres en la cantina
2- Di lo que parecen pensar los dos cuando
- las mujeres entran en el bar.
- se sientan en una mesa para beber.
- bailan juntas
3- ¿Qué expresa la mirada de Mar cuando se da cuenta de que los dos hombres las miran.
El qué dirán
Busca en el corto
- Las expresiones que aluden al “qué dirán”
- Las imágenes, los objetos que evocan la hostilidad para con las dos mujeres en la cantina.
Imagina y escribe el monólogo de Mar y de uno de los dos hombres
Sinopsis (EE)
Tienes que redactar la sinopsis del cortometraje. Tu finalidad es :
- informar sin contar le totalidad de la intriga
- despertar el interés del futuro espectador
- terminar por una pregunta
.
Activité de prolongement.
Ce court métrage peut être intégré dans une séquence pédagogique de niveau B2 pour une classe de terminale dont l’axe de sens serait le parcours initiatique et le passage vers et le monde des adultes.
Proposition de documents :
- la nouvelle « Tacha » dans El llano en llamas. De Juan Rulfo.
- la nouvelle « El niño al que se le murió el amigo” de Ana María Matute.
Para saber más ...
- Guión
- Astrid Rondero (directora)
- María Reneé Prudencio.(actriz)
- Trailer