" ¡Cásate conmigo ! " (A2) publié le 27/04/2009  - mis à jour le 23/04/2019

Mise en œuvre de l’ensemble des séances de cours

6 séances de cours (PDF de 128.7 ko)

propositions de mise en œuvre

Séance 1

Premier support. Miguel Mihura : Una visita tan esperada

Entrainement à la compréhension de l’écrit et activité d’expression orale à partir du texte : « Una visita tan esperada »

L’étude du texte peut commencer par une compréhension de l’écrit. (Voir fiche d’aide à la compréhension). La mise en commun de ce travail permettra à la classe de s’approprier le texte et de s’exprimer à l’oral en interaction. Cela permettra également d’annoncer l’évaluation de fin de séquence. On demandera aussi aux élèves une lecture expressive par trois afin de préparer la mémorisation de cet extrait riche en faits de langues transférables.

Una visita tan esperada (Word de 30.5 ko)

Fiche d’aide à la lecture

Séance 2

Évaluation du travail de mémorisation et de mise en scène du texte de Miguel Mihura : Una visista tan esperada

Objectif : Représentation par trois de la scène : Inter évaluation. Le professeur utilise une grille d’aide à l’évaluation projetée en classe pour rappeler et clarifier les critères lors de l’inter évaluation. Celle-ci est ensuite photocopiée et donnée individuellement à chaque élève avec la note obtenue dans chaque item.

Intérêt : Appropriation « confortable » d’un bagage lexical en vue de la tâche de fin de séquence et travail sur l’intonation et la prononciation.

Evaluation théâtre (Word de 26.5 ko)

grille d’aide à l’évaluation

Séance 3

Compréhension de l’oral (1) Second support de la séquence :
« ¡ Un hombre muy decidido ! » enregistré au format mp3.

Evaluation de la compréhension de l'oral (Word de 33 ko)

Fiche d’évaluation. Un hombre muy decidido.

Un hombre muy decidido. (Word de 29 ko)

script original

Séance 4

 Mise en commun de la compréhension de l’oral du dialogue enregistré à partir du Document MP3 précédent.

Cette mise en commun de la compréhension de l’oral réalisée en début de cours va permettre à tous les élèves de comprendre le sens global de ce dialogue enregistré et de mieux appréhender le troisième support de la séquence.

Séance 5

Création d’un dialogue en interaction à partir du tableau de Daniel Bustos : Los enamorados.

Séance 6

Évaluations de fin de séquence. Évaluation au choix EE/EOI selon le niveau des élèves, leur spontanéité et l’activité langagière retenue.

Evaluation finale (Word de 26.5 ko)

Grille d’évaluation à l’expression orale en interaction