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Les 30 dernières publications du site "Education physique et sportive"

Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et le ministère de la Ville, de la Jeunesse et des Sports a mis en place le plan national de prévention du dopage et des conduites dopantes, dont l’objectif 3 est consacré à la sensibilisation du grand public sur les questions liées au dopage, qui peut concerner les collégiens et les lycéens.

L’exigence de la sécurité dans les activités physiques de pleine nature
Rapport conjoint IGEN / IGAENR - Novembre 2016

Dispositions relatives aux inaptitudes, au contrôle adapté en EPS

un article Présentation de prises de Judo cycle 4 - publié le 06/03/2017

Champ d’apprentissage 4 APSA Judo fiches numériques de prises format flash

un article Les Blocs projetés en escalade - publié le 06/03/2017

Projection de forme sur SAE en escalade afin de proposer des parcours adaptés aux ressources des élèves.

un article Utiliser l’application Aurasma en EPS - publié le 06/03/2017

Fiches interactives, gymnastique. Auras, Aurasma

Le Guide UCPA, « Les sports de nature en séjours scolaires » présentée à la ministre le mardi 15 novembre avec un long échange sur la problématique de la sécurité et les APPN et des attentes fortes de sa part.

Résultats de l’enquête sur les sections sportives scolaires et pôles d’entrainement en établissement scolaire pour l’année 2016-2017.

un article Règlement fédéral UNSS 2016-2020 - publié le 15/11/2016

Le Règlement Fédéral et les Fiches Sport du Règlement Intérieur UNSS.

Les documents d’accompagnement pour l’évaluation de fin de cycle sont téléchargeables sur Eduscol.

Collège EPS, le Bulletin officiel spécial n° 11 du 26 novembre 2015

Le nouveau national de développement du sport scolaire 2016-2020 : Accessibilité - Innovation - Responsabilisation

L’année scolaire 2016-2017 est tournée vers l’Olympisme et ses valeurs dans le cadre de la candidature Paris 2024 à l’organisation des futurs Jeux olympiques et paralympiques.

Liste nationale d’épreuves pour les enseignements professionnels.

Liste nationale d’épreuves pour les enseignements en LGT

Liste nationale d’épreuves pour les enseignements.

Évolution des modalités d’évaluation de l’EPS aux CAP, BEP et baccalauréat professionnel

Bilan chiffré des résultats et harmonisation des examens EPS de la session 2016

un article Lettre Tice edu n°17 - publié le 25/09/2016

Lettre Tice edu EPS : actualité des Tice en EPS

Cas particulier des candidats présentant une inaptitude partielle ou un handicap physique pour les examens EPS.

Modalités et règles qui régissent les CCF des Baccalauréats généraux et technologiques en EPS.

EXAMEN EPS : Liste des activités pour l’académie de Poitiers

Les activités retenues au titre de l’épreuve ponctuelle facultative EPS du baccalauréat

Examens EPS : les binômes d’activités du contrôle ponctuel session 2017

Modalités et règles qui régissent les CCF des CAP BEP en EPS.

Modalités et règles qui régissent les CCF des BAC PRO en EPS.

Liste des enseignants appelés à siéger, à valider les protocoles et à harmoniser les notes de l’examen du baccalauréat général et technologique ainsi que du baccalauréat, CAP, BEP de la voie professionnelle.

Dossier complet sur les sections sportives scolaires de l’académie de Poitiers.

un article Lettre de rentrée 2016-2017 - publié le 20/09/2016

Au regard des résultats de l’académie pour cette année 2015-2016, on mesure les fruits d’un engagement renouvelé des enseignants auprès de leurs élèves et, pour certains d’entre vous, auprès des collègues stagiaires. Les résultats au baccalauréat professionnel et au DNB ainsi que le taux de titularisation le prouvent cette année. Le fléchissement du taux de réussite aux baccalauréats technologique et général, et le taux d’accès aux études post bac encore faible, doivent aussi retenir notre attention, même s’ils ne peuvent entacher les efforts faits en termes d’orientation en fin de seconde, notamment l’accès aux passerelles. Par conséquent, pour cette année 2016-2017, il sera nécessaire, au collège comme au lycée, de centrer l’action pédagogique dans la classe, sur la construction du projet et l’orientation de l’élève favorisés par les quatre parcours (Avenir, Citoyen, Artistique et Culturel, Santé), sur l’évaluation au service des apprentissages. On s’attachera, plus particulièrement, à travailler les périodes de transition (école /collège, collège/lycées et lycées/université) par l’approfondissement des liaisons inter-degré et inter-cycle.

Nouveautés du numérique éducatif en EPS

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