Connaissances ou compétences, que transmettre ? publié le 16/05/2013 - mis à jour le 04/07/2018
La question de la transmission scolaire a toujours fait débat.
Il n’est guère de question plus centrale pour l’école que de définir ce que l’on juge bon et nécessaire d’y transmettre aux élèves. Depuis plusieurs décennies, les débats autour de ce que l’école doit transmettre sont marqués par une opposition polémique : faut-il transmettre aux élèves des compétences – savoir prélever une information dans un texte, par exemple, ou des savoirs – ou leur faire connaître une récitation par cœur ? Cette opposition recouvre sans nul doute des positions idéologiques, mais elle soulève aussi de vraies questions pédagogiques et philosophiques.
Article de Marie Duru-Bellat dans le cadre des dossiers de Sciences Humaines