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rubrique Évaluation et validation du niveau A1

l'apprentissage d'une langue vivante


Dans l’académie de Poitiers, une expérimentation pour l’évaluation des compétences en langues vivantes1 a eu lieu en 2008 et une généralisation a été instaurée pour les CM2 en 20092. A partir de 2010, un dispositif d’évaluation et de validation du niveau A1 en cours de formation est mis en œuvre, du CE2 au CM2.

Afin d’aider les enseignants dans cette démarche progressive d’évaluation, deux cédéroms concernant la langue anglaise ont été élaborés par le groupe académique langues vivantes. Le contenu de ces deux cédéroms se retrouvent dans les articles suivants : « Outils d’aide pour entraîner les élèves vers le niveau A1 » et « Outils d’aide à la validation du niveau A1 ».

(1) Se référer aux programmes, parus au BOEN hors série n°3 du 19 juin 2008. Concernant l’apprentissage d’une langue vivante, le niveau attendu en fin d’école primaire est le niveau A1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Les contenus linguistiques qui doivent être maîtrisés par les élèves sont publiés dans le BOEN hors série n° 8 du 30 août 2007.
On peut aussi se référer aux Grilles de références pour l’évaluation et la validation des compétences du socle commun au palier 2 publiées sur Eduscol

(2) cf. rubrique dédiée sur l’espace pédagogique de l’IA17

Articles
un article Des saynètes en anglais - publié le 16/04/2012

Ces saynètes sont enregistrées par deux assistantes anglaises. Enregistrements MP3 et scripts PDF sont disponibles pour renforcer l’aisance à l’oral. Redirection vers DASEN79.

Drapeau UK

Pratique d’une langue vivante étrangère – Anglais
Cet article contient des exercices d’évaluation pour les cinq activités langagières avec des tâches et des critères permettant de valider le niveau A1.

Drapeau Allemagne

Comment valider et attester le niveau A1 en allemand en fin de CM2 ? Propositions d’exercices et de situations pour le cycle 3 élaborés dans l’académie de Poitiers.
Article publié sur l’espace pédagogique de l’IA17.

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